# | ara | ben |
---|
1 | | বাংলাদেশঃ স্বপ্নরথ, বস্তির শিশুদের জন্য এক স্কুল |
2 | بنجلاديش: مركبة الأحلام – مدرسة للأطفال الفقراء | স্বপ্নরথের লোগো, তৈরী করেছেন কলকাতার দিপাংশু পাল। |
3 | في دكا، عاصمة بنجلاديش، عندما يغادر مجموعة من الأطفال منازلهم كل صباح ذاهبين إلى مدارسهم، تذهب مجموعة أخرى إلى الشارع لكسب لقمة العيش في الشارع. | অনুমতিক্রমে প্রকাশিত বাংলাদেশের রাজধানী ঢাকায়, যখন প্রতিদিন কিছু ছেলেমেয়ে স্কুলে যওয়ার জন্য রাস্তায় বের হয়, তখন আরেক দল শিশু জাতীয় সড়কে নেমে পড়ে, জীবনের জন্য। |
4 | فالشارع يمثل لهم فرصة عمل. | এই সব রাস্তা তাদের জন্য জীবিকার একটা উপায়। |
5 | بعض هؤلاء الأطفال يجمع القمامة، البعض الآخر يبيع مختلف الأشياء، من بينها الشاي والسجائر. | এদের কেউ পথে আবর্জনা কুড়ায়, কেউ কেউ বিক্রি করে নানাবিধ পণ্য, যার মধ্য চা ও সিগারেট অন্যতম। |
6 | شعار مدرسة مركبة الأحلام، تصميم دويبانجسو، من كولكاتا. | এই সব শিশুদের অনেকের জন্য স্কুল একটা স্বপ্নের জায়গা। |
7 | بالنسبة لهؤلاء الأطفال، فإن المدرسة موجودة فقط في أحلامهم، لأن هناك فجوة عميقة بين واقعهم القاسي في حياتهم اليومية وبين أحلامهم. | এই সব শিশুরা যে সমাজে বাস করে সেখানে স্বপ্ন ও বাস্তবতার দূরত্ব অনেক। তবে এ রকম কিছু শিশুদের স্বপ্ন পুরণে এগিয়ে এসেছে একদল তরুণ। |
8 | ولكن قررت مجموعة من الشباب أنه حان الوقت لتحقيق أحلام بعض الأطفال الفقراء عبر بناء مدرسة سموها بذكاء “شاوبنو راث” (مركبة الأحلام). | সমাজের সুবিধা বঞ্চিত শিশুদের জন্য তারা একটি স্কুল চালু করেছে, যার নাম “স্বপ্নরথ”। স্বপ্নরথের স্বপ্নদ্রষ্টা শামিমা নার্গিস শিমু, তার ছাত্রছাত্রীর সঙ্গে। |
9 | رئيسة فريق مدرسة مركبة الأحلام - شميمة نرجس شيمو، مع طلابها. | ছবি স্বপ্নরথের ফেসবুকের পাতা থেকে নেওয়া। |
10 | الصورة من مجموعة المدرسة على فيسبوك | অনুমতিক্রমে প্রকাশিত |
11 | نشرح هنا كيف بدأت الرحلة: | যে ভাবে যাত্রা হল শুরুঃ |
12 | لاحظت امرأة شابة على طريقها للمكتب، بعض الأطفال يبحثون عن شيء ما في مقلب للقمامة. | অফিসে আসার পথে একটি মেয়ে প্রতিদিন কিছু শিশুকে দেখতে পেত, যারা রাস্তায় আবর্জনার বাক্সে কি যেন অনুসন্ধান করছে। |
13 | أحست أنهم ربما يبحثون عن حلم، فأرادت أن تفعل شيء لهم. | মেয়েটার মনে হত তারা যেন সেখানে স্বপ্নের সন্ধান করছে। |
14 | ناقشت مع أصدقائها وزملائها عما يجب أن يقدمون لهم. | তাদের জন্য কি করা যায় তাই নিয়ে সে তার সহকর্মী এবং বন্ধুদের সাথে আলাপ করল। |
15 | في البداية، قرروا أن تكون المساهمة مرة في الأسبوع، يمكنهم تزويد الأطفال بوجبة والذهاب معهم في نزهة في مكان قريب. | প্রথমে ঠিক করা হল, সপ্তাহে তারা একদিন এইসব শিশুদের একবেলা খাওয়াবে এবং তাদের কোথাও বেড়াতে নিয়ে যাবে। |
16 | بداية رحلة مركبة الأحلام كانت ساحة مناقشة في حديقة شاندريما، الصورة من صفحتهم على فيسبوك، مستخدمة بإذن. | স্বপ্নরথের যাত্রা শুরুর আলোচনা শুরু হয় চন্দ্রিমা উদ্যানে, ছবি স্বপ্নরথের ফেসবুকের পাতা থেকে নেওয়া। |
17 | لم تكون المناقشات في مكتب، بل كانت مناقشة هذه المغامرة في حديقة - حديقة شاندريما أوديان: | অনুমতিক্রমে প্রকাশিত কোন অফিসে নয়, একটা উদ্যানে এই নিয়ে আলোচনা এবং কাজ শুরু করা হয়: |
18 | اخترنا حديقة شاندريما أوديان لإجراء هذه المناقشة، حيث المكان يعتبر مكان عمل للكثير من الأطفال. | আর এর জন্য বেছে নেওয়া হল চন্দ্রিমা উদ্যানকে। কারণ এই পার্ক অনেক শিশুর কর্মস্থল। |
19 | كلهم منشغلين في بيه الورود والشيكولاتة والمكسرات والشاي والسجائر، إلخ، إلى مرتادي الحديقة. كان المردود على مبادرتنا جيداً. | এরা সবাই, পার্কে বেড়াতে আসা নাগরিক কিংবা প্রেমিক প্রেমিকার কাছে ফুল, চকলেট, বাদাম, চা, সিগারেট ইত্যাদি বিক্রি করে। |
20 | حيث ازداد عدد الأطفال كل يوم عن اليوم الذي قبله. | এই উদ্যোগে ভালোই সাড়া পাওয়া গেল। |
21 | أحضرنا كل يوم سبت بعض الكتب لنقرأ القصص لهم. | দিনে দিনে শিশুর সংখ্যা বাড়তে শুরু করল। |
22 | كان الأطفال متحمسين، يقلبوا صفحات الكتب غير قادرين على القراءة. | সপ্তাহের একটি শনিবারে এদেরকে গল্প শোনানোর জন্য নিয়ে আসা হত বই, তারা কেবল নেড়ে চেড়ে দেখত। |
23 | فهم حتى يكونوا قادرين على القراءة يحتاجون التعليم والتعليم يحتاج إلى مدارس، ولكن لهؤلاء الأطفال فالمدرسة طريق غير مطروح عليهم. | বইয়ের জগতে ঢুকতে গেলে যে শিক্ষা লাগে, আর শিক্ষার জন্য লাগে কিন্তু তাদের জন্য স্কুল যে ভিন্ন এক পথের যাত্রা। |
24 | ولذا، اكتفوا بتقليب صفحات الكتب، لامسين الصور والكلمات. | তাই তারা কেবল অক্ষর আর ছবিতে হাত রাখত। |
25 | وحينما رأينا حماس هؤلاء الأطفال للكلمات المكتوبة، قررت مجموعة الشباب إنشاء مدرسة لهؤلاء الأطفال. واخترنا اسم المدرسة - مركبة الأحلام. | পড়ার প্রতি শিশুদের উৎসাহ দেখে এই সব তরুণেরা একটি স্কুল করার উদ্যোগ নিল, ঠিক করা হল এই স্কুলের নাম হবে স্বপ্নরথ। |
26 | مدرسة تحت الشجرة | গাছের তলায় স্কুল! |
27 | | আনুষ্ঠানিক ভাবে একটা স্কুল চালু করতে গেলে, ভবন, বই খাতা, মাস্টার, ডাস্টার, এবং আর লাগে ছাত্রছাত্রী। |
28 | نحتاج لبناء مدرسة رسمياً إلى أشياء عديدة - مبنى، فصول، كتب، كراريس، معلمين، سبورات، تافضات للغبار، وبالطبع تلاميذ. | কিন্তু এই স্কুলের ক্ষেত্রে নিয়মের সবটা মানা গেল না। উদ্যানের কোন গাছের নীচে প্রতি শনিবার স্কুল বসত। |
29 | ولكن، لهذه المدرسة، لم يكن باستطاعتنا تنفيذ كل هذا. | ছাত্রছাত্রীরা তাদের কাজ ফেলে চলে আসত স্কুলে। |
30 | بدلاً من ذلك، أقمنا الفصول تحت الشجرة في الحديقة كل سبت. | যদিও স্কুলে সময় দেওয়াটা তাদের জন্য ছিল এক আর্থিক ক্ষতি। কিন্তু এই শিক্ষালাভে তাদের আনন্দ ছিল অসীম। |
31 | غادر الأطفال عملهم لحضور الدروس، وتدريجيا زاد عدد التلاميذ. | ধীরে ধীরে স্কুলে শিক্ষার্থীর সংখ্যাটা বাড়তে শুরু করল। |
32 | وبعد وقت قصير ظهرت الحاجة الملحة لإقامة الفصول. | যার ফলে এবার প্রয়োজন হয়ে পড়ল একটা ভবনের। |
33 | التلاميذ مع مدرسيهم بمصاحبة كتبهم المدرسية في فصلهم الجديد. | নতুন ক্লাশরুম ও বই-খাতা হাতে শিক্ষকদের সাথে ছাত্রছাত্রীরা। |
34 | الصورة من مجموعتهم على فيسبوك. | ছবি স্বপ্নরথের ফেসবুকের পাতা থেকে নেওয়া। |
35 | مستخدمة بإذن. | অনুমতিক্রমে প্রকাশিত। |
36 | حصول المدرسة على عنوان جديد: | নতুন ঠিকানায় স্কুল! |
37 | انتقلت المدرسة من الحديقة إلى طريق ميربور في غرفة مستأجرة جعلناها مقر المدرسة. | চন্দ্রিমা উদ্যান থেকে স্কুলটিকে নিয়ে আসা হল মীরপুর ১০ নাম্বারে। |
38 | حيث تفتح المدرسة خمسة أيام في الأسبوع وبدأ التلاميذ في الحضور بصورة دورية. | এখানে একটি বাসার একটি কামরা নিয়ে শুরু হল স্কুলের যাত্রা। এখন এরা কেবল শনিবার নয়, সপ্তাহে পাঁচদিন স্কুল খোলা। |
39 | بدأت المدرسة ب 30 تلميذ ومعلمَين. | নিয়মিত স্কুলে আসে ছাত্রছাত্রীরা। |
40 | وحينما بدأ الأطفال الفقراء في الزيادة، زاد عدد التلاميذ المنضمين. | ৩০ জন ছাত্রছাত্রী এবং দুজন শিক্ষিকা নিয়ে স্বপ্নরথ স্কুলের আনুষ্ঠানিক যাত্রা শুরু। |
41 | احتفال تلاميذ مركبة الأحلام بالعام الجديد. الصورة من مجموعتهم على فيسبوك بإذن. | ক্রমশ ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা বাড়ছে, যারা সবাই সমাজের সুবিধা বঞ্চিত শ্রেণী থেকে আগত। |
42 | مركبة الأحلام - مركز لتعليم الكبار أيضاً: | এদের সবার বাসা বস্তিতে। |
43 | حينما رأي الكبار أطفالهم يذهبون إلى المدرسة، بدا للبعض منهم أنها فرصة لهم أيضاً للحصول على قسط من التعليم. | স্বপ্নরথের শিশুদের নববর্ষ উদযাপন এবং শুভেচ্ছা জ্ঞাপন। ছবি স্বপ্নরথের ফেসবুকের পাতা থেকে নেওয়া। |
44 | ولذا توسعت مركبة الأحلام في نشاطها لتضم الكبار أيضاً. | অনুমতিক্রমে প্রকাশিত। স্বপ্নরথ একটি বয়স্ক শিক্ষাকেন্দ্রও বটে। |
45 | في الوقت الحالي، تضم المدرسة 20 من الطلاب الكبار - الذين لم تتاح لهم الفرصة للتعليم في طفولتهم. | শিশুদের স্কুলে যেতে দেখে অনেক বয়স্ক নাগরিক ভাবে, আহ যদি আমিও এদের মত স্কুলে যেতে পারতাম। |
46 | الصورة تعبر عن رؤية مدرسة مركبة الأحلام ودورها كداعم. تصوير رايموند هابيبور. | স্বপ্নরথ নামক স্কুলটি কেবল ছোটদের জন্য নয়, বড়দের শিক্ষা কেন্দ্রে পরিণত হয়েছে। |
47 | مأخوذة من مجموعة المدرسة على فيسبوك بإذن. رؤية مركبة الأحلام | বর্তমানে স্কুলটিতে, ২০ জন বয়স্ক ছাত্রছাত্রী আছে, যারা শৈশবে স্কুলে যেতে পারেনি। |
48 | شرحت صفحة المدرسة على فيسبوك رؤيتها وهدفها: | এই ছবিটি স্বপ্নরথের উদ্দেশ্যকে ব্যাখ্যা করে। |
49 | أصبحت مركبة الأحلام منظمة غير حكومية في 2010 هدفها تحسين التعليم والظروف الصحية للأطفال الفقراء في بنجلاديش. | ছবি রেমন্ড হাবিবুরের, স্বপ্নরথের ফেসবুকের পাতা থেকে নেওয়া এই ছবি অনুমতিক্রমে প্রকাশ করা হল। স্বপ্নরথের লক্ষ্য! |
50 | معظمنا يعتبر إشباع الحاجات الأساسية من الأمور المسلم بها، الأكل، الشرب، المسكن، الصحة، التعليم، العائلة. | ফেসবুকের পাতায় স্বপ্নরথ নিজের উদ্দেশ্য সম্বন্ধে বলছেঃ স্বপ্ন রথ হচ্ছে একটি অলাভজনক প্রতিষ্ঠান, যা ২০১০ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। |
51 | ولكن ملايين الأطفال في بلدنا لا يستطيعون إشباع هذه الحاجات، ولا يوجد لديهم أي أمل في المستقبل. | এর উদ্দেশ্য হচ্ছে সমাজের সুবিধা বঞ্চিত শিশুর শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যগত উন্নয়ন। |
52 | | আমাদের মত বেশীরভাগের নাগরিকের জীবনে মৌলিক চাহিদাগুলোকে নিশ্চিত করা হয়েছে, আর সেগুলো হচ্ছে, খাদ্য, পানি, বাসস্থান, স্বাস্থ্য, শিক্ষা এবং পরিবার। |
53 | هدفنا تقديم هذه الأساسيات للأطفال الفقراء في أنحاء البلاد والاهتمام بالتنمية المكتملة التي تهدف إلى انتزاع جذور الفقر. . | কিন্তু আমাদের দেশে এমন লক্ষ লক্ষ শিশু আছে যারা এই সব মৌলিক চাহিদা বঞ্চিত, যাদের ভবিষ্যতের কোন আশা নেই। |
54 | | আমাদের লক্ষ্য দেশ জুড়ে দরিদ্র শিশুদের জন্য জীবনের এই সমস্ত প্রয়োজনীয় উপাদান সরবরাহ করা এবং সংযুক্ত এক উন্নয়নের প্রতি মনোযোগ প্রদান করে দারিদ্র্যের মূলে যে সমস্ত বিষয় সেগুলোর পরিমাণ কমিয়ে আনা। |
55 | تلاميذ مركبة الأحلام في مسابقة الجلوس والرسم. الصورة من مجموعتهم على فيسبوك، مستخدمة بإذن. | স্বপ্নরথের ছাত্রছাত্রীদের চিত্রাঙ্কন প্রতিযোগিতা, ছবি স্বপ্নরথের ফেসবুকের পাতা থেকে নেওয়া। |
56 | | অনুমতিক্রমে প্রকাশিত। |
57 | هدف مدرسة مركبة الأحلام يتمثل في بنجلاديش بدون فقر، حيث بدأت رحلتهم وهم يعرفون أن ما زال أمامهم طريق طويل. | স্বপ্নরথের স্বপ্ন দারিদ্র্যমুক্ত বাংলাদেশ। সেই লক্ষ্য তারা কেবল যাত্রা শুরু করেছে, কারণ তারা জানে তাদের যেতে হবে অনেক দুর। |