# | ara | hun |
---|
1 | بنجلاديش: مركبة الأحلام – مدرسة للأطفال الفقراء | Banglades: Shawpno Rath – Iskola a nyomornegyedek gyerekeinek |
2 | في دكا، عاصمة بنجلاديش، عندما يغادر مجموعة من الأطفال منازلهم كل صباح ذاهبين إلى مدارسهم، تذهب مجموعة أخرى إلى الشارع لكسب لقمة العيش في الشارع. | Banglades fővároséban, Dakkában, amikor reggelente a gyerekek egy csoportja elhagyja az otthonát, hogy iskolába menjen, a gyermekek egy másik csoportja azért megy ki az utcákra, hogy a megélhetésért dolgozzon. |
3 | فالشارع يمثل لهم فرصة عمل. | Az utcák számukra egy lehetőséget jelentnek a kenyérkeresésre. |
4 | بعض هؤلاء الأطفال يجمع القمامة، البعض الآخر يبيع مختلف الأشياء، من بينها الشاي والسجائر. | Ezen gyerekek egy része szemetet gyűjt, mások pedig különféle dolgokat árulnak, például teát és cigarettát. |
5 | شعار مدرسة مركبة الأحلام، تصميم دويبانجسو، من كولكاتا. | A Swapno Rath logója, készítette Dwipangsu Paul (Kalkutta) |
6 | بالنسبة لهؤلاء الأطفال، فإن المدرسة موجودة فقط في أحلامهم، لأن هناك فجوة عميقة بين واقعهم القاسي في حياتهم اليومية وبين أحلامهم. | Ezen gyerekeknek az iskola elérhetetlen dolgot jelent, olyasmit, amiről csak álmodhatnak, mert ahonnan ők jönnek, óriási szakadék tátong az álmaik és a mindennapi életük nyers valósága között. |
7 | ولكن قررت مجموعة من الشباب أنه حان الوقت لتحقيق أحلام بعض الأطفال الفقراء عبر بناء مدرسة سموها بذكاء “شاوبنو راث” (مركبة الأحلام). | Mégis, fiatalok egy csoportja célul tűzte ki hogy valóra váltja legalább néhány ilyen sorsú gyermek álmát: iskolát alapítottak a nymornegyedek hátrányos helyzetű gyermekei számára. |
8 | رئيسة فريق مدرسة مركبة الأحلام - شميمة نرجس شيمو، مع طلابها. | Az iskolát találóan Shawpno Rath-nak nevezték el, ami magyarul annyit tesz: az álmok hintója. |
9 | الصورة من مجموعة المدرسة على فيسبوك | A Shawpno Rath megálmodója, Shamima Nargis Shimu a diákjai társaságában. |
10 | نشرح هنا كيف بدأت الرحلة: | A fotót a csoport készítette. |
11 | لاحظت امرأة شابة على طريقها للمكتب، بعض الأطفال يبحثون عن شيء ما في مقلب للقمامة. | Így indult az útjuk: Miközben egy fiatal nő munkába igyekezett, az irodája felé vezető úton észrevett pár gyereket, akik valamit keresgéltek egy szemétdombon. |
12 | أحست أنهم ربما يبحثون عن حلم، فأرادت أن تفعل شيء لهم. | A fiatal nőnek volt egy olyan érzése, mintha az álmaik után keresgélnének a gyerekek. |
13 | ناقشت مع أصدقائها وزملائها عما يجب أن يقدمون لهم. | Tenni akart valamit ezekért a gyermekekért, ezért megvitatta a barátaival és a kollégáival, hogy hogyan tudnának segíteni. |
14 | في البداية، قرروا أن تكون المساهمة مرة في الأسبوع، يمكنهم تزويد الأطفال بوجبة والذهاب معهم في نزهة في مكان قريب. | Először is eldöntötték, hogy hetente egyszer megetetnék ezeket a gyerekeket, majd elvinnék őket kirándulni valahová a közelbe, hogy egy kicsit jól érezzék magukat. |
15 | بداية رحلة مركبة الأحلام كانت ساحة مناقشة في حديقة شاندريما، الصورة من صفحتهم على فيسبوك، مستخدمة بإذن. | A kezdet kezdetén a Shawpno Rath jövője a Chandrima parkban került megvitatásra. A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik. |
16 | لم تكون المناقشات في مكتب، بل كانت مناقشة هذه المغامرة في حديقة - حديقة شاندريما أوديان: | Engedéllyel lett felhasználva. Az ezen vállalkozásról szóló megbeszélések nem egy irodában, hanem egy parkban, a Chandrima Udyanban zajlottak: |
17 | اخترنا حديقة شاندريما أوديان لإجراء هذه المناقشة، حيث المكان يعتبر مكان عمل للكثير من الأطفال. | Ehhez a megbeszéléshez a Chandrima Udyant választottuk, mivel ez a hely sok ilyen gyerek „munkahelye” is volt. |
18 | كلهم منشغلين في بيه الورود والشيكولاتة والمكسرات والشاي والسجائر، إلخ، إلى مرتادي الحديقة. | Mindannyian részt vettek virág, csokoládé, mogyoró, tea, cigaretta stb. árusításában fiatal párok és mások számára, akik ellátogattak a parkba. |
19 | كان المردود على مبادرتنا جيداً. | Pozitív visszajelzést kaptunk a kezdeményezésünkre. |
20 | حيث ازداد عدد الأطفال كل يوم عن اليوم الذي قبله. | Napról napra emelkedett a gyerekek száma. |
21 | أحضرنا كل يوم سبت بعض الكتب لنقرأ القصص لهم. | Szombatonként könyveket vittünk, hogy történeteket olvassunk fel a gyerekeknek. |
22 | كان الأطفال متحمسين، يقلبوا صفحات الكتب غير قادرين على القراءة. | A gyerekek izgatottak voltak, de eleinte csak átlapozták a könyveket, mivel nem tudtak olvasni. |
23 | فهم حتى يكونوا قادرين على القراءة يحتاجون التعليم والتعليم يحتاج إلى مدارس، ولكن لهؤلاء الأطفال فالمدرسة طريق غير مطروح عليهم. | Ahhoz, hogy megtanuljanak olvasni, oktatásra lenne szükségük, az oktatáshoz pedig iskolázásra, de ezen gyerekeknek az iskolához vezető út egy másik út ahhoz képest, mint amin ők járnak. |
24 | ولذا، اكتفوا بتقليب صفحات الكتب، لامسين الصور والكلمات. | Így meg kellett elégedniük az oldalak puszta átlapozásával, megérintve az oldalakat és a nyomtatott szavakat. |
25 | وحينما رأينا حماس هؤلاء الأطفال للكلمات المكتوبة، قررت مجموعة الشباب إنشاء مدرسة لهؤلاء الأطفال. | Látva a srácok írott szavak iránti lelkesedését, a fiatalokból álló csoport eldöntötte, hogy iskolát alapít számukra. |
26 | واخترنا اسم المدرسة - مركبة الأحلام. | Az iskola neve Shawpno Rath (Álmok hintója) lett. |
27 | مدرسة تحت الشجرة | Iskola egy fa alatt |
28 | نحتاج لبناء مدرسة رسمياً إلى أشياء عديدة - مبنى، فصول، كتب، كراريس، معلمين، سبورات، تافضات للغبار، وبالطبع تلاميذ. | A hivatalos iskola megalapításához sok dologra van szükség: iskolaépületre, osztálytermekre, könyvekre, jegyzetfüzetekre, tanárokra, iskolai táblákra, törlőrongyokra és persze diákokra. Azonban ehhez az iskolához nem volt minden feltétel adott. |
29 | ولكن، لهذه المدرسة، لم يكن باستطاعتنا تنفيذ كل هذا. | Az órákat jobb híján egy fa alatt tartották meg a parkban minden szombaton. |
30 | بدلاً من ذلك، أقمنا الفصول تحت الشجرة في الحديقة كل سبت. | A gyerekek megszakították a munkájukat, hogy részt vehessenek az órákon, bár ez keresetkiesést okozott nekik. |
31 | غادر الأطفال عملهم لحضور الدروس، وتدريجيا زاد عدد التلاميذ. | Nagyon élvezték ezeket az órákat. A tanulók száma fokozatosan nőni kezdett. |
32 | وبعد وقت قصير ظهرت الحاجة الملحة لإقامة الفصول. | És hamarosan szükségessé vált egy osztálytermet is keresni számukra. |
33 | التلاميذ مع مدرسيهم بمصاحبة كتبهم المدرسية في فصلهم الجديد. | Diákok a tanáraikkal és könyveikkel az új osztálytermükben. |
34 | الصورة من مجموعتهم على فيسبوك. | A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik. |
35 | مستخدمة بإذن. | Engedéllyel lett felhasználva. |
36 | حصول المدرسة على عنوان جديد: | Az iskola új címet kap |
37 | انتقلت المدرسة من الحديقة إلى طريق ميربور في غرفة مستأجرة جعلناها مقر المدرسة. | Az iskola átköltözött a Chandrima Udyanból (vagyis a parkból) a Mirpur Road 10. szám alá, ahol egy szobát béreltek az iskola üzemeltetéséhez. |
38 | حيث تفتح المدرسة خمسة أيام في الأسبوع وبدأ التلاميذ في الحضور بصورة دورية. | Itt az iskola a hét öt napján tartott nyitva, és a tanulók elkezdték rendszeresen látogatni az órákat. |
39 | بدأت المدرسة ب 30 تلميذ ومعلمَين. | Az iskola 30 tanulóval és 2 tanárral kezdte meg működését. |
40 | وحينما بدأ الأطفال الفقراء في الزيادة، زاد عدد التلاميذ المنضمين. | Ahogy egyre több, a közeli nyomornegyedekben lakó, hátrányos helyzetű család gyereke csatlakozott az osztályhoz, a tanulók száma tovább növekedett. |
41 | احتفال تلاميذ مركبة الأحلام بالعام الجديد. | A Shawpno Rath diákjai az újév napját ünneplik. |
42 | الصورة من مجموعتهم على فيسبوك بإذن. | A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik. |
43 | مركبة الأحلام - مركز لتعليم الكبار أيضاً: | Engedéllyel lett felhasználva. |
44 | حينما رأي الكبار أطفالهم يذهبون إلى المدرسة، بدا للبعض منهم أنها فرصة لهم أيضاً للحصول على قسط من التعليم. | Shawpno Rath: oktatási központ felnőtteknek is Látva, hogy gyermekeik iskolába járnak, néhány szülő is azt kívánta, bár lenne lehetősége oktatásban részesülni. |
45 | ولذا توسعت مركبة الأحلام في نشاطها لتضم الكبار أيضاً. | Így most a Shawpno Rath kiterjesztette a munkáját a felnőttoktatásra is. |
46 | في الوقت الحالي، تضم المدرسة 20 من الطلاب الكبار - الذين لم تتاح لهم الفرصة للتعليم في طفولتهم. | Jelenleg 20 felnőtt diákja van az iskolának: nekik nem volt lehetőségük gyermekkorukban iskolába járni. |
47 | الصورة تعبر عن رؤية مدرسة مركبة الأحلام ودورها كداعم. | A fotó a Shawpno Rath-ot mint támogatót, segítő kezet jelképezi. |
48 | تصوير رايموند هابيبور. | A fotót Raymond Habibur készítette. |
49 | مأخوذة من مجموعة المدرسة على فيسبوك بإذن. | A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik. Engedéllyel lett felhasználva. |
50 | رؤية مركبة الأحلام | A Shawpno Rath jövője |
51 | شرحت صفحة المدرسة على فيسبوك رؤيتها وهدفها: | A Shawpno Rath iskola a Facebook-oldalán a következőket nyilatkozta jövőbeli terveiről és elképzeléseiről: |
52 | أصبحت مركبة الأحلام منظمة غير حكومية في 2010 هدفها تحسين التعليم والظروف الصحية للأطفال الفقراء في بنجلاديش. | A „Shawpno Rath” egy non-profit szervezet, melyet 2010-ben alapítottak azzal a céllal, hogy javítson országunk hátrányos helyzetű gyerekeinek oktatási és egészségügyi feltételein. |
53 | معظمنا يعتبر إشباع الحاجات الأساسية من الأمور المسلم بها، الأكل، الشرب، المسكن، الصحة، التعليم، العائلة. | Sokan közülünk magától értetődőnek vélik az élet alapvető szükségleteit: az élelmet, a vizet, a lakóhelyet, az egészséget, az oktatást és a családot. |
54 | ولكن ملايين الأطفال في بلدنا لا يستطيعون إشباع هذه الحاجات، ولا يوجد لديهم أي أمل في المستقبل. | De több millió olyan gyerek él országunkban, akik nem rendelkeznek ezekkel az alapvető szükségletekkel, akiknek nincs semmilyen reményük a jövőt illetően. |
55 | هدفنا تقديم هذه الأساسيات للأطفال الفقراء في أنحاء البلاد والاهتمام بالتنمية المكتملة التي تهدف إلى انتزاع جذور الفقر. . | Célunk, hogy segítsünk az ország elszegényedett gyermekeinek megteremteni ezeket a szükségleteket a felzárkóztató fejlesztésükre összpontosítva, melynek célja, hogy a szegénységet kiváltó okokat is csökkentse. |
56 | تلاميذ مركبة الأحلام في مسابقة الجلوس والرسم. | A Shawpno Rath diákjai részt vesznek az „Ülj le és rajzolj!” versenyen. |
57 | الصورة من مجموعتهم على فيسبوك، مستخدمة بإذن. | A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik. Engedéllyel lett felhasználva. |
58 | هدف مدرسة مركبة الأحلام يتمثل في بنجلاديش بدون فقر، حيث بدأت رحلتهم وهم يعرفون أن ما زال أمامهم طريق طويل. | A Shawpno Rath célja egy nyomormentes Banglades. Ezzel a célkitűzéssel indultak el, tudván, hogy még nagyon hosszú út vár rájuk. |