Sentence alignment for gv-ara-20120710-23484.xml (html) - gv-srp-20120711-9299.xml (html)

#arasrp
1أفغانستان: طالب في الثانوية يكتشف صيغةً رياضية جديدةAvganistan: Srednjoškolac otkrio matematičku formulu
2ما لم تكن معتاداً على قراءة قصص نجاح للتعليم في أفغانستان، فهذه قصة ناجحة على غير العادة.Ako niste navikli da čitate priče iz Avganistana o uspehu u obrazovanju, ova će Vas možda iznenaditi.
3في 30 حزيران/يونيو عام 2012 أعلن [بالانجليزية] مركز العلوم في كابل أن خليل الله يعقوبي، طالب في مدرسة ثانوية من ولاية غزني، اكتشف وحده صيغة رياضية يمكن استخدامها في حل،”المعادلات التربيعية مع مجهول واحد”.Naime, 30. juna 2012. Centar za Nauku u Kabulu je objavio da je Khalilullah Yaqubi, učenik srednje škole iz pokrajine Ghazni, samostalno otkrio matematičku formulu koja se može koristiti za rešavanje ‘drugog stepena kvadratne jednačine s jednom nepoznatom'.
4خليل الله هو طالب في الصف الأول ثانوي في مدرسة البيروني الثانوية في ناواباد، الواقعة على أطراف غزني.Khalilullah je student jedanaestog razreda Al-Beruni Srednje Škole u Nawabad, na periferiji grada Ghazni.
5متحدثاً عن الصيغة، قال خليل الله:Govoreći o formuli, Khalilullah kaže:
6لم أرى هذه الصيغة مسبقاً في أي كتاب.Ovu formulu nisam video ni u jednoj knjizi.
7كما لم أستعمل أي مصدر ولم أغش من الإنترنت.Nisam koristio nikakav izvorni material, niti sam nešto prepisao sa interneta.
8كانت بمجهودي الذاتي.Ovo je sve rezultat mog rada.
9باستخدام هذه الصيغة يمكننا حلُّ مشاكل الدرجة في المعادلات.Kroz ove formule možemo rešiti probleme stepana jednačina (sic).
10رحَّب بعض مستخدمي تويتر الأفغان بالخبر معتبرين أنه مؤشر على تطور في قطاع التعليم الأفغاني.Neki Twitter korisnici su pozdravili vest kao znak poboljšanja u avganistanskom obrazovnom sektoru.
11غرَّد موليكس، مثلاً:Mulex je, na primer tweetovao sledeće:
12مرحى!Super!
13خبر مذهل من أفغانستان.Interesantne vesti iz Avganistana.
14إشارة على تقدم في نظامهم التعليمي.Znak napretka u njihovom obrazovnom sistemu.
15كتب مستخدم تويتر آخر،جاسور آشروف: لا يسمع المرء عادة أخبار إيجابية من أفغانستان.Drugi Twitter korisnik, Jasur Ashurov (‘naseljeni nomad iz srednje Azije'), je napisao:
16لهذا أنا سعيد لقراءة هذا الخبرNe dobijate uvek pozitivne vesti iz #Avganistana.
17نقلاً عن عالم وشاعر روسي، أضاف[بالروسية]:Zato mi je bilo jako drago da pročitam ovu vest.
18…يمكن للأراضي الأفغانية أن تنجب نيوتن وأفلاطون الأفغانيان…Parafrazirajući ruskog naučnika i pesnika, dodao je:
19[جميع الروابط التالية باللغة الانجليزية]…avganistanska zemlja može izroditi svoje vlastite Newtone i pametne Platose…
20يبرز نجاح الطلبة بشكل خاص رغم الوضع الصعب الذي يواجهه قطاع التعليم في ولاية غزني.Uspeh ovog studenta se posebno ističe zbog teške situacije s kojima se suočava školski sektor u pokrajini Ghazni.
21أعضاء من طالبان ومتعاطفون معها أغلقوا العديد من المدارس في الولاية.Članova i simpatizeri Talibana su zatvorili mnoge škole u ovoj pokrajini.
22لكن مؤخراً. تصدى ما يقارب من الأربعمئة من سكان احدي مناطق الولاية للمجموعة الأصولية ونجحوا في افتتاح 81 من أصل 83 مدرسة في المنطقة.Međutim, nedavno se oko 400 stanovnika jednog od okruga pokrajine okrenulo protiv fundamentalističkih grupa i uspelo ponovno da otvori 81 od 83 škola u ovoj oblasti.
23عموماً، حدثت تطورات في قطاع التعليم الأفغاني منذ الإطاحة بطالبان عام 2001.Sve u svemu, desila su se poboljšanja u sektoru obrazovanja u Avganistanu od smene talibana 2001.
24تم بناء 5،000 مدرسة تقريباً في مختلف أرجاء البلاد منذ عام 2003.Oko 5000 škola je izgrađeno od 2003.
25لكن معظم هذه المدارس تعاني من نقصٍ في المنشئات التعليمية الحديثة ومن قلة المدرسين المؤهلين.Ipak, mnoge od tih škola još uvek nemaju moderna nastavna sredstva i suočavaju se s nedostatkom kvalifikovanih nastavnika.
26إضافةً إلى أن العديد من مدارس الإناث هوجمت مؤخراً من قبل أصوليين يعارضون تعليم الفتيات في البلاد.Osim toga, mnoge škole za devojčice su nedavno bile napadnute od strane fundamentalista koji se protive obrazovanju žena.
27في صحيفة الآوت لوك الأفغانية، وصف ديلاوار شيرازي النظام التعليمي في أفغانستان بالآتي:Na Outlook Afghanistan, Dilawar Sherzai ovako opisuje sistem obrazovanja u Avganistanu:
28بلدنا أفغانستان هو أحد البلاد التي لم يحظ بها قطاع التعليم بالاهتمام اللائق.Naša zemlja Avganistan je jedna od zemalja gde nije posvećena odgovarajuća pažnja sektoru obrazovanja.
29أحد الأسباب الرئيسية لذلك هو عدم الاستقرار الذي يشغل المجتمع.Jedan od osnovnih razloga je stalna nestabilnost koja nadvladava društvo.
30الحروب والنزاعات_الوطنية والإقليمية والعالمية_ التي كانت الأرض الأفغانية مسرحاً لها خنقت إلى حد كبير التطور في المجالات الاجتماعية والتعليمية.Ratovi i sukobi - nacionalni, regionalni i međunarodni - koji su koristili afganistansku zemlju kao svoju pozornicu su dovele do toga da razvoj u društvenim i obrazovnim područjima budu ugušeni u velikoj meri.
31بدءاً من الاجتياح السوفيتي عام 1979 يمكن للمرء أن يعدد النزاعات والإضرابات الكثيرة التي أعاقت إنشاء نظام تعليمي مرضٍ.Počevši od sovjetske invazije 1979, može se primetiti bezbroj verbalnih sukoba i uznemiravanja koji otežavaju uspostavljanje zadovoljavajućeg obrazovnog sistema.
32المشاكل، في طبيعة الأحوال، كانت النقطة التي أخذت اهتمام وتركيز الناس بعيداً عن النظام التعليمي.Problemi, koji su više osnovni po svojoj prirodi, su bili glavno središte pažnje ljudi, umesto da je to bio obrazovni sistem.
33رغم كل هذه الصعوبات، نجح العديد من الأفغان في التعلُّم، أحياناً بالتعليم الذاتي حتى.Uprkos svim tim teškoćama, mnogi Afganistanci su uspeli u obrazovanju, a neki od njih su čak i samouki.
34في كانون الأول/ديسمبر عام 2011، تمكن شخص موهوب آخر من سكان غزني، بدون أي تدريبات خاصة أو أدوات، من الطيران بطائرة صنعها في حديقته بواسطة أجزاء من عربة وسيارة تيوتا مستعملة.U decembru 2011, još jedan talentovani stanovnik Ghaznija, bez ikakvog posebnog obučavanja ili alata, je poleteo avionom koji je izgradio u svom vrtu od delova rikše i polovnog Toyota automobila.
35أليكساندر سوديكوف ساهم في هذه المقالة.Alexander Sodiqov je doprineo ovam postu.