# | ara | urd |
---|
1 | أفغانستان: طالب في الثانوية يكتشف صيغةً رياضية جديدة | افغانستان: کالج کے طالبِ علم کی ریاضی کے فارمولے کی دریافت |
2 | ما لم تكن معتاداً على قراءة قصص نجاح للتعليم في أفغانستان، فهذه قصة ناجحة على غير العادة. | اگر آپ نے افغانستان کے تعلیمی میدان میں امید افزا مضمون نہ پڑھا ہو، تو یہ مصمنون ان سب سے مختلف ہے۔ |
3 | في 30 حزيران/يونيو عام 2012 أعلن [بالانجليزية] مركز العلوم في كابل أن خليل الله يعقوبي، طالب في مدرسة ثانوية من ولاية غزني، اكتشف وحده صيغة رياضية يمكن استخدامها في حل،”المعادلات التربيعية مع مجهول واحد”. | ۳۰ جون ۲۰۱۲ء کو کابل میں مرکزِ سائنس نے اعلان کیا کہ خلیل اللہ یعقوبی، جو غزنی صوبے میں کالج کا طالبِ علم ہے، اس نے آزادنہ طور پر ریاضی کا ایک فارمولا دریافت کیا ہے۔ یہ فارمولا دو درجی مساوات کو حل کرسکتا ہے، جس میں ایک رقم نامعلوم ہو۔ |
4 | خليل الله هو طالب في الصف الأول ثانوي في مدرسة البيروني الثانوية في ناواباد، الواقعة على أطراف غزني. | خلیل اللہ، جو گیارویں جماعت کا طالب علم ہے، نو آباد شہر کے البیرونی اسکول میں پڑھتا ہے۔ یہ اسکول غزنی کے مضافات میں واقع ہے۔ |
5 | متحدثاً عن الصيغة، قال خليل الله: | فارمولے کے بارے میں بتاتے ہوئے، خلیل اللہ کہتے ہیں: |
6 | لم أرى هذه الصيغة مسبقاً في أي كتاب. | میں نے یہ فارمولا پہلے کسی کتاب میں نہیں دیکھا تھا۔ |
7 | كما لم أستعمل أي مصدر ولم أغش من الإنترنت. | نہ ہی میں نے کسی ذرائع کا استعمال کیا ہے اور نہ میں نے انٹرنٹ پر اس کو دیکھا ہے۔ |
8 | كانت بمجهودي الذاتي. | یہ میری ذاتی کاوش ہے۔ |
9 | باستخدام هذه الصيغة يمكننا حلُّ مشاكل الدرجة في المعادلات. | اس فارمولے سے ہم دو درجی مساوات حل کرسکتے ہیں۔ |
10 | رحَّب بعض مستخدمي تويتر الأفغان بالخبر معتبرين أنه مؤشر على تطور في قطاع التعليم الأفغاني. | کچھ ٹوئیٹر صارفین نے اس خبر کا خیر مقدم کیا ہے، اور اسے وہ افغانستان کے تعلیمی شعبے میں بہتری کی نشانی قرار دیتے ہیں۔ |
11 | غرَّد موليكس، مثلاً: | مثلاً، مولِکس ٹوئیٹ کرتے ہیں: |
12 | مرحى! | لا جواب!!! |
13 | خبر مذهل من أفغانستان. | افغانستان سے لاجواب خبر۔ |
14 | إشارة على تقدم في نظامهم التعليمي. | تعلیمی شعبے میں ترقی کی نوید۔ |
15 | كتب مستخدم تويتر آخر،جاسور آشروف: لا يسمع المرء عادة أخبار إيجابية من أفغانستان. | ایک اور ٹوئیٹر صارف، جاسور آشوروف (Jasur Ashurov) (وسط ایشائی میں قائم خانہ بدوش)، لکھتا ہے |
16 | لهذا أنا سعيد لقراءة هذا الخبر | آپ کو ہمیشہ #افغانستان سے خوش خبری نہیں ملے گی۔ |
17 | نقلاً عن عالم وشاعر روسي، أضاف[بالروسية]: | اس لیے میں اس خبر کو پڑھ کر بے انتہا خوش ہوں۔ |
18 | …يمكن للأراضي الأفغانية أن تنجب نيوتن وأفلاطون الأفغانيان… | وہ ایک روسی سائنسدان اور شاعر کے الفاظ کو استعمال کرکے مذید لکھتا ہے[ru]: ۔۔۔ |
19 | [جميع الروابط التالية باللغة الانجليزية] | افغانستان کی سرزمیں اپنے نیوٹن اور بقراط کو پیدا کرسکتی ہے۔۔۔ |
20 | يبرز نجاح الطلبة بشكل خاص رغم الوضع الصعب الذي يواجهه قطاع التعليم في ولاية غزني. | اس طالب علم کی کامیابی، غزنی صوبے کی ابتر تعلیمی صورتِ حال میں نمایاں نظر آتی ہے۔ |
21 | أعضاء من طالبان ومتعاطفون معها أغلقوا العديد من المدارس في الولاية. | طالبان کے کارکنوں اور ہمدردوں نے صوبے میں کئی اسکول بند کردیے تھے۔ |
22 | لكن مؤخراً. تصدى ما يقارب من الأربعمئة من سكان احدي مناطق الولاية للمجموعة الأصولية ونجحوا في افتتاح 81 من أصل 83 مدرسة في المنطقة. | مگر حال ہی میں، ۴۰۰ علاقہ مکینوں نے ان بنیاد پرست گروہوں سے بغاوت کرتے ہوئے علاقے کے ۸۳ میں سے ۸۱ اسکول دوبارہ کھول دیے ہیں۔ |
23 | عموماً، حدثت تطورات في قطاع التعليم الأفغاني منذ الإطاحة بطالبان عام 2001. | مجموعی طور پر، ۲۰۰۱ میں طالبان کی حکومت ختم ہونے کے بعد سے افغانستان میں تعلیمی شعبے میں بہتری ریکارڈ کی گئی ہے۔ |
24 | تم بناء 5،000 مدرسة تقريباً في مختلف أرجاء البلاد منذ عام 2003. | ۲۰۰۳ سے لے کر اب تک، پورے ملک میں تقریباً ۵۰۰۰ اسکول تعمیر کیے گئے ہیں (pdf)۔ |
25 | لكن معظم هذه المدارس تعاني من نقصٍ في المنشئات التعليمية الحديثة ومن قلة المدرسين المؤهلين. | ان اسکولوں میں تعلیم کے جدید آلات موجود نہیں ہیں اور قابل اساتذہ کی بھی بہت کمی ہے۔ |
26 | إضافةً إلى أن العديد من مدارس الإناث هوجمت مؤخراً من قبل أصوليين يعارضون تعليم الفتيات في البلاد. | اس کے علاوہ، بنیاد پرستوں کی جانب سے لڑکیوں کے کئی اسکول پر حملہ کیا گیا ہے، جو عورتوں کی تعلیم کے خلاف ہیں۔ |
27 | في صحيفة الآوت لوك الأفغانية، وصف ديلاوار شيرازي النظام التعليمي في أفغانستان بالآتي: | دلاور شیراز آئوٹ لوک افغانستان(Outlook Afghanistan) میں افغانستان کے تعلیمی شعبے کے بارے میں لکھتے ہیں: |
28 | بلدنا أفغانستان هو أحد البلاد التي لم يحظ بها قطاع التعليم بالاهتمام اللائق. | ہمارے ملک افغانستان میں تعلیم کے شعبے پر کوئی خاص توجہ نہیں دی گئی تھی۔ |
29 | أحد الأسباب الرئيسية لذلك هو عدم الاستقرار الذي يشغل المجتمع. | اس کی ایک وجہ معاشرے میں موجود مسلسل عدم استحکام ہے۔ |
30 | الحروب والنزاعات_الوطنية والإقليمية والعالمية_ التي كانت الأرض الأفغانية مسرحاً لها خنقت إلى حد كبير التطور في المجالات الاجتماعية والتعليمية. | اندرونی، علاقائی، اور بین الاقوامی جنگیں، جو افغان زمین پر لڑئی گئیں، ان کی وجہ سے سماجی اور تعلیمی شعبے کو بے انتہا نقصان پہنچا۔ |
31 | بدءاً من الاجتياح السوفيتي عام 1979 يمكن للمرء أن يعدد النزاعات والإضرابات الكثيرة التي أعاقت إنشاء نظام تعليمي مرضٍ. | ۱۹۷۹ کے سوویت حملے کے بعد، ایسی لاتعداد لڑائیاں اور شورشوں نے جنم لیا جس وجہ سے تعلیمی شعبہ خاطر خواہ ترقی نہیں کرسکا۔ |
32 | المشاكل، في طبيعة الأحوال، كانت النقطة التي أخذت اهتمام وتركيز الناس بعيداً عن النظام التعليمي. | وہ مسائل، جو تعلیمی مسائل سے زیادہ بنیادی نوعیت کے تھے، نے لوگوں کی زیادہ تر قوت اپنی جانب مبذول کررکھی تھی۔ |
33 | رغم كل هذه الصعوبات، نجح العديد من الأفغان في التعلُّم، أحياناً بالتعليم الذاتي حتى. | اس سب کے باوجود، کئی افغانوں نے تعلیم میں کامیابی حاصل کی ہے، کبھی کبھار تو انھوں نے اپنی مدد آپ کے تحت تعلیم حاصل کی۔ |
34 | في كانون الأول/ديسمبر عام 2011، تمكن شخص موهوب آخر من سكان غزني، بدون أي تدريبات خاصة أو أدوات، من الطيران بطائرة صنعها في حديقته بواسطة أجزاء من عربة وسيارة تيوتا مستعملة. | دسمبر ۲۰۱۱ میں غزنی سے تعلق رکھنے والے ایک اور باصلاحیت نوجوان ، نے کسی آلے اور خصوصی تربیت کے بغیر ایک جہاز ہوا میں آڑایا تھا۔ یہ جہاز اس نے رکشے کے ٹکڑوں اور اپنے باغ میں موجود پرانی ٹویوٹا گاڑی کے انجن سے بنایا تھا۔ |
35 | أليكساندر سوديكوف ساهم في هذه المقالة. | اس مضمون میں الیگزینڈر سودکوف (Alexander Sodiqov) کا تعاون شامل ہے۔ |