# | ben | tur |
---|
1 | চীন: নোবেল জয়ের স্বপ্ন | Çin: Nobel Rüyası |
2 | এই মাসে চীনের পত্রিকা ও অনলাইন ফোরাম পদার্থ বিজ্ঞানে নোবেল পুরস্কার জয়ী চার্লস কাও এর সংবাদে ভরে গিয়েছিল। | Bu ay Çin medyası ve çevrimiçi forumlar Charles Kao'nun Nobel Fizik Ödülü'nü kazanmasıyla ilgili haberlerle doldu. |
3 | বিদেশে বাস করা আরেকজন চীনা নাগরিক আরো একবার এই সম্মানজনক পুরস্কার লাভ করলেন। ক্ষণস্থায়ী এই গৌরবজনক মুহূর্ত মুহূর্তেই পাল্টে যায় এক মূল্যবান প্রশ্নে: কখন চীন তার নিজের মাটিতে প্রথম নোবেল পুরস্কার বিজয়ীর জন্ম দেবে? | Yurtdışında yaşayan bir Çinli bilim adamı daha bu prestijli ödülü almıştı, bu geçici ortak gurur bir süre sonra daha temel bir soruya dönüştü: Çin, Nobel Ödülü kazanan yerli birisini ne zaman yetiştirecekti? |
4 | শিনহুয়ার এক প্রবন্ধে এই মনোভাবের বর্ণনা করা হয়েছে: | Xinhua‘daki bir yorum bu düşünceye güzel bir örnek teşkil ediyor: |
5 | প্রতি বছর যখন নোবেল পুরস্কার বিজয়ীর নাম ঘোষণা করা হয় তখন চীনের লোকেরা বেশ আবেগ প্রবণ হয়ে পড়ে, যদি চীনা বংশদ্ভূত কেউ নোবেল পুরস্কার পায়, তা হলে তারা বেশ উত্তেজিত হয়। | Her yıl Nobel Ödüllerinin açıklanma zamanı gelince Çinliler meraklanıyor, eğer Çinli birisi kazanırsa heyecanlanıyorlar. Ama birkaç gün sonra bu heyecan giderek azalıyor ve yerini umursamazlığa bırakıyor. |
6 | কিন্তু কিছুদিন পরেই এই আবেগ ধীরে ধীরে কমে আসতে থাকে এবং এক সময় উত্তেজনা শেষ হয়ে যায়। | Bir sonraki sene bu döngü tekrar ediyor. |
7 | পরের বছর ঠিক আগের বছরের উত্তেজনা চক্রাকারে ফিরে আসে। | 詹晟 ifeng isimli blogunda[İng. |
8 | আইফেঙ্গ ব্লগে ঝ্যান শেং (詹晟) একটি প্রশ্ন করেছেন: | ] bu konu hakkında bir soru soruyor: |
9 | অনেকে বলেন এটা চীনাদের প্রতি একটা বৈষম্য- কোন চীনা নাগরিককে নোবেল পুরস্কার প্রদান করা হবে না, কেবলমাত্র বিশেষ কোন দেশের নাগরিকদের এই পুরস্কার প্রদান করা হবে। | Bazı kişiler bunun Çinliler karşı bir ayrımcılık olduğunu düşünüyorlar; Nobel ödülü Çinlilere değil belirli ülkelerin vatandaşlarına verilirmiş. |
10 | এ কারণে কোন চীনা নাগরিক যদি নোবেল পুরস্কার পেতে চায় তা হলে তাকে আমেরিকার নাগরিকত্ব গ্রহণ করতে হবে। | Bu yüzden bir Çinliye ödül verilebilmesi için ön-şart ABD vatandaşı olması belki de. |
11 | কেন চীনা নাগরিকরা কেবল নাগরিকত্ব পরিবর্তন করলেই নোবেল পুরস্কার পাওয়ার যোগ্য হয়ে উঠে? | Ama neden sadece vatandaşlık değiştirince Çinliler ödül alabiliyorlar? |
12 | সিনা ব্লগে কিং কিং কাও জিয়াং (青青草香-) এর লেখা একই প্রবন্ধে উপরের কথার প্রতিধ্বনি শোনা যাচ্ছে: | Bu duygu 青青草香'in sina isimli blog sayfasında da var: |
13 | যখন আমরা আমেরিকান-চীনাদের কথা বলি, তখন আমেরিকা নয় চীন শব্দটির উপর গুরুত্ব প্রদান করি। | “Çin kökenli Amerikalı” dediğimizde anahtar kelime “Amerikalı” değil, “Çin kökenli” olması. |
14 | তবে প্রচার মাধ্যমের এক উষ্ণ সংবাদের পর আমাদের মনের মধ্যে এক দিবাস্বপ্ন তৈরি হয় যে, সকল চীনা নাগরিক নোবেল পুরস্কার জয়ের এই আনন্দ সমান ভাবে ভাগ করে নিচ্ছে। | |
15 | আমাদের ক্ষণভঙ্গুর হৃদয় এভাবে নিজের জন্য শান্তি খুঁজে নেয়। | Medyanın böyle duyurmasından sonra tüm Çinlilerin Nobel gururunu sahiplendiğini sanıyoruz. |
16 | চার্লস কাও অষ্টম চীনা ব্যক্তি যিনি নোবেল পুরস্কার লাভ করলেন। | Kırılgan kalplerimiz biraz olsun rahatlıyor. |
17 | যেখানে আমরা তার এই পুরস্কার বিজয়ে গর্ব অনুভব করছি, সেখানে কি আমাদের এই অর্জন নিয়ে বিব্রতকর কোন প্রশ্ন করা উচিত: যখন চীনা ব্যক্তি বিদেশের নাগরিকত্ব গ্রহণ করে তখন কেন নোবেল পুরস্কার পায়, কেন নিজ দেশের নাগরিক হিসেবে পুরস্কার পায় না? | Charles Kao Nobel Ödülü'nü kazanan sekizinci Çinli. Gururlanırken kendimize şu utandırıcı soruyu sormalıyız: Neden Çinliler kendi ülkelerinde değil yurt dışındayken Nobel Ödüllerini kazanabiliyorlar? |
18 | সাউদার্ন মেট্রোপলিটন উইকএন্ডে ডিং গুয়ো (丁果) এই বিষয়ে একটি ধারবর্ণনা দিয়েছেন, সেখানে তিনি চীনের শিক্ষাবিভাগের যে পরিবেশ তার কিছু সমস্যা তুলে ধরেন: | Southern Metropolitan Weekend‘de 丁果 tarafından yapılan yorum Çin akademik ortamındaki bazı yapısal sorunlara ışık tutuyor: |
19 | চীনের শিক্ষাক্ষেত্রে এখনো উন্মুক্ত এক পরিবেশের অভাব রয়েছে। | Çin halen özgür bir akademik ortama sahip değil ve bu durum yaratıcılığın gelişmesini engelliyor. |
20 | এই পরিবেশ উদ্ভাবন ক্ষমতা সম্পন্ন কোন প্রতিভাকে লালন করতে পারে না; ফলে বিদেশে গবেষণা করার সুযোগ পাওয়া কোন চীনা নাগরিকের জন্য দেশে ফিরে আসা কঠিন হয়ে দাঁড়ায়। কিছুদিন মুক্ত পরিবেশে কাজ করা বিজ্ঞানীদের জন্য দেশে ফিরে এসে বসবাস করা ও নতুন চিন্তা তৈরি করার ক্ষেত্রে চীনে উপযুক্ত সামাজিক পরিবেশের অভাব রয়েছে। | Çin en yeni temel araştırma altyapılarına sahip değil, bu yüzden Çinlilerin yurtdışından geri gelmesi zor oluyor; Çin aynı zamanda devrimsel fikirlerin gelişmesine izin verecek bir toplumsal atmosfere ve en iyi bilim adamlarının uzun süreli kalmalarını teşvik edecek bir topluluğa sahip değil. |
21 | ঝ্যান শেং (詹晟) ও কিং কিং কাও জিয়াং (青青草香) অন্য সব বিরক্তিকর বাস্তবতা নিয়ে আলোচনা করেছে। | 詹晟 ve 青青草香 rahatsız edici başka bazı gerçeklerden bahsettiler. |
22 | ঝ্যান শেং (詹晟) বলছেন: | 詹晟: |
23 | চীনের দুর্নীতিগ্রস্ত শিক্ষা বিভাগ ও তার পরিবেশের দিকে তাকান। | Çindeki bozuk akademik ortama bir bakın. |
24 | যারা পিএইচডি করেছে তাদের তথাকথিত প্রকাশনার পরিমাণের দিকে তাকান, প্রতি বছর একেকজনের ডজনখানেক প্রকাশনা বের হয়। স্থানীয় সরকার পরামর্শের জন্য বিদেশী উপদেষ্টা নিয়োগ করে কারণ তা এক আধুনিক রীতি। | Yılda birkaç düzine makale yayınlayan bir sürü doktora yapmış öğretim görevlisi var. Yerel hükümetler de “moda” olduğu için yabancı danışman tutmayı çok seviyorlar. |
25 | যদি শিক্ষার ক্ষেত্রে এক কঠোর পরিবেশ বজায় থাকে এবং কোন কার্যকর পুরস্কার প্রদান পদ্ধতি না থাকে, তবে জনতার শিক্ষক হবার মত গর্ব ধারণ করার সুযোগ থাকা সত্ত্বেও বেশীর ভাগ শিক্ষাবিদ এই পরিবেশ ছেড়ে বাণিজ্যিক বিশ্বে পা বাড়াবে। | Sıkı bir akademik ortam ve doğru çalışan bir ödül mekanizması olmazsa birçok akademik görevli “öğretmen” olmanın gururuna rağmen bunu bırakıp ticari hayata geçerler. |
26 | আমরা রূপান্তরিত এক চীনের প্রতি অভিযোগ করতে পারি, অথবা আমাদের দেশে যে সমস্ত অনিয়ম আমাদের বস্তুগত বিষয়ের দিকে ঠেলে দেয় তার প্রতিও অভিযোগ আনতে পারি, কিন্তু আমাদের সংস্কৃতি ও মনোভাবের সাথে কি এই বিষয়টি জড়িত নয় কি? | Değişen Çin'i veya materyalizm'in etkilerini bu bozuklukların nedeni olarak gösterebiliriz. Ama bu aynı zamanda kendi kültürümüz ve davranışlarımızla da ilgili değil mi? |
27 | কিং কিং কাও জিয়াং (青青草香) চিহ্নিত করেছেন: | 青青草香 ise şunlara değiniyor: |
28 | চীন সংখ্যার উপর বেশ মনোযোগ দেয়। | Çin sayıları kullanmayı çok sever. |
29 | এখানে কারো শিক্ষাগত যোগ্যতা নিরূপণ হয় তার কত গুলো গবেষণা মূলক প্রবন্ধ প্রকাশিত হল তার উপর অথবা এর মাধ্যমে ঠিক করা হয় কোন গবেষক ছাত্র থিসিস বা উচ্চতর শিক্ষা লাভের যোগ্য কিনা। | Yayınladığı makale sayısı birinin akademik kalitesini veya araştırma öğrencisinin tez savunma aşamasına geçip geçmeyeceğini belirlemek için kullanılır. |
30 | এই পদ্ধতিতে শিক্ষক ও ছাত্রদের অবশ্যই অনেকগুলো প্রকাশনা তৈরি করে দেখাতে হয়, যার ফলে বেশ বড় আকারে চৌর্যবৃত্তির ঘটনার মধ্যে এই প্রকাশনা কাণ্ডটি শেষ হয়। | Bu sistemle hem öğretmenler hem de öğrenciler çok miktarda makale yayınlamak zorunda kalıyorlar ve bundan dolayı aşırmacılık yaygınlaşıyor. |
31 | এখন গবেষণা পত্র ছাপানোর দিক থেকে চীন বিশ্বের এক নম্বরে রয়েছে এবং শিক্ষা বিষয়ক আবর্জনা তৈরিতে তার অবস্থান এক নম্বরে। | Çin, akademik tezlerin en fazla yayınlandığı ülkelerden birisi olurken aynı zamanda akademik “çöp”ün de en fazla yaynlandığı ülke olmaya doğru gidiyor. |
32 | বর্তমান শিক্ষা গবেষণা পদ্ধতির অধীনে চীনের পক্ষে কোন উদার, স্বাধীন এবং উদ্ভাবনী ক্ষমতা সম্পন্ন গবেষক তৈরি করা কঠিন। | Şu anki eğitim ve araştırma sistemi ile Çin'in özgür, bağımsız ve yaratıcı bilim adamları çıkarması çok zor görünüyor. |
33 | চীনের নিজস্ব নোবেল পুরস্কার বিজয়ীকে পেতে তার কিছুটা সময় লাগবে। | Nobel Ödülü'nü kazanan yerli ilk Çinli için daha zaman var gibi geliyor. |
34 | কালেকটিভ ইংলিশ ব্লগ দি ফুলস মাউন্টেন এ এই বিষয়ে বেশ উত্তপ্ত এক আলোচনা হয়েছে “চীনের লেখক ও নোবেল পুরস্কার মধ্যে কি যোগসূত্র রয়েছে” এই শিরোনামে। [ছবি নোবেলপ্রাইজ. | Ortaklaşa yazılan makalelerin yayınlandığı İngilizce blog sayfası the Fool's Mountain‘de bu konu hakkında “Çinli Yazarlar ve Nobel Ödülü arasında ne var?” başlıklı bir yazı ve yoğun tartışmaları bulabilisiniz. |
35 | অর্গ থেকে নেওয়া হয়েছে]। | [Fotoğraf nobelprize.org sayfasından alınmıştır] |