# | ben | zhs |
---|
1 | কোরিয়া: তুমি যা জান বনাম তুমি কতটুকু জান | 韩国:你所知道的 vs 知道的有多少 |
2 | একজন ব্লগার একটি গ্রাফের সাহায্যে জ্ঞানের স্বরুপ বর্ণনা করছেন এবং জানাচ্ছেন যে এই জ্ঞান কিভাবে বৃদ্ধি করা যায়। | 一位博客介绍了一个图表并且谈论「知识」的意思以及如何建立知识。 |
3 | আমি এই গ্রাফকে একটি ফর্মুলার মাধ্যমে ব্যাখ্যা করতে চাই: | 时间和能力对人类来说是有限的,所以不可能深入了解一切。 |
4 | a (বিস্তার) + b (গভীরতা) = c (এখানে, a>0, b>0 এবং c একটি অপরিবর্তনীয় সংখ্যা. | 图表的横轴为知识深度,纵轴是知识广泛度。 |
5 | কোন কোন সময় এটি ঋণাত্মক সংখ্যাও হতে পারে) | 横轴越往右表示知识越深,纵轴越往上表示知识越广。 |
6 | মানুষ ভেদে a, b, কিংবা c এর সংখ্যা ভিন্ন হতে পারে। | 有趣的是,博士学位持有人的知识广泛度比学士和硕士低,这可以解释为他们只了解自己的领域。 |
7 | যদি জ্ঞানের বিস্তার বৃদ্ধি পায়, এর গভীরতা কমে। | 我想用一个公式来解释这个图表。 |
8 | কিন্তু আমাদের c এর প্রয়োজনীয়তার কথা মাথায় রাখতে হবে। | a (广泛度) + b (深度) = c |
9 | যদি c বড় সংখ্যার হয় তবে জ্ঞানের বিস্তার এবং গভীরতা উভয়ই বেশী হবে। | (这里的 a>0,b>0,c是常数,有时候可能是负数。) |
10 | বিশ্ব সম্পর্কে আমাদের পড়াশোনা এবং চিন্তা বাড়ালে আমাদের ক্ষমতারও বৃদ্ধি পাবে। | a,b,c的数值会根据个人情况有所不同,知识范围越广深度就越浅薄。 |
11 | আমরা এক বিষয়েই আমাদের জ্ঞান সীমিত রাখব না, আমাদের বিচার বুদ্ধি ও ক্ষমতার পরিসর বাড়বে। | 但是我们必须知道c的重要性,如果c的数值增加,广泛度和深度当然也会升高。 |
12 | c এর মান আমাদের সময় এবং প্রচেষ্টা দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা সম্ভব। আপনি যদি চেষ্টা করেন, এই মান বড় হবে। | 能力会因为研究、思考更多关于这个世界的事而增强,我们不只能获得一个领域的知识,能力也会有所增长。c会因时间和努力而改变,努力可以让这个数值增加。 |
13 | আপনি কোন একটি বিষয়ে পড়াশোনা শুরু করেন। | 在研究一个领域的同时也可能了解其他的领域。 |
14 | এই প্রক্রিয়ায়ই আপনি পরিশেষে অন্য বিষয়ও বুঝতে পারবেন। | 据我所知,这是有可能的,因为这意味着c的数值增加了。 |
15 | আমি বুঝি যে এটি সম্ভব কারন c এর মান এতে বাড়বে। | 我完全同意。 |
16 | আমি পুরোপুরি একমত। | 虽然我尝试让c增加,但我觉得当今唯有a在增长。 |
17 | যদিও আমি c এর মান বড় করার চেষ্টা করি, আমার মনে হচ্ছে বর্তমানে শুধু a এর মানই বড় হচ্ছে। | 所知广泛的同时又了解自己的专业领域,我觉得这是很重要的。 |
18 | আপনার জ্ঞানের বিস্তার বাড়লেও আপনি একটি বিষয়ে বিশেষজ্ঞ থাকছেন। | 所知甚广意味着你能以更多元化的观点去了解自己的领域。 |
19 | আমার মনে হয় সেটি দরকারী। | 译者:Soup |
20 | আপনার জ্ঞানের বিস্তার বেশী হলে সেটি বোঝাবে যে আপনার জানা বিষয়টি বিভিন্ন পরিপ্রেক্ষিতে বোঝার ক্ষমতা আপনার আছে। | 校对:Portnoy |