# | ben | zhs |
---|
1 | কলম্বিয়া: উচ্চবিদ্যালয় গুলোতে ছাত্রছাত্রীদের ভিন্ন ভিন্ন যৌন সম্পর্কের বিষয়ে বক্তব্য | 哥伦比亚:高中生论性别多元 |
2 | উচ্চবিদ্যালয় সমূহে যৌন সর্ম্পকের পরিচয়ের বিষয়ে কলম্বিয়ার পরিচালিত প্রচারণা | 哥伦比亚的高中性认同宣导活动 |
3 | কলম্বিয়ার মেডিলিন-এর সরকার উচ্চবিদ্যালয় সমূহের ছাত্রছাত্রীদের ভিন্ন ভিন্ন যৌন সম্পর্কের বিষয়ে সচেতন করার জন্য প্রচারাভিযান শুরু করেছে এবং এর অংশ হিসেবে বিভিন্ন এই প্রচারণায় কিছু অনলাইন ভিডিও যুক্ত করা হয়েছে, যেখানে বিভিন্ন ছাত্রছাত্রীরা তাদের অভিজ্ঞতার কথা বলছে। | 哥伦比亚美德因(Medellin)地区政府发起一项运动,力求提升高中校园对性别多元的意识,其中包括由多位学生拍摄影片,说出自己的经验。 |
4 | এর এক উদাহরণ হিসেবে ইসাবেলার কথা ধরা যাক। যখন থেকে তাকে সরকারের সাথে নিজের মধ্যস্ততায় কথা বলতে হয়েছে, তখন সে নিজেই নিজের স্বপক্ষে কথা বলেছে এবং সে তার স্কুলে ছেলে হিসেবে নয়, মেয়ে হিসেবে ফিরে যাওয়ার জন্য মা বাবার সমর্থন পেয়েছে, সেই মূহূর্তে যে কাজটি সে করেছিল, কিন্তু একজন মেয়ে হিসেবে যেমনটা সে অনুভব করেছিল। | 以Isabela为 例,她得自己向政府求援,希望官方为她说项,也得争取双亲支持,不再如过去般以男孩身份重返校园,而是以自身所认同的女孩身分出现;初次与学校联系后,她 发现校方不仅支持这项决定,还赞许她诚实面对自己。 |
5 | পরে তার স্কুল তাকে শুধু সমর্থনই করেনি, নিজের কাছে সৎ থাকার জন্য তার প্রশংসাও করেছে। তবে কিছু ছাত্র-ছাত্রী তার প্রতি বৈরী হলেও সে আবিষ্কার করেছে যে, ধারনার চেয়ে সে কম নাজেহাল হয়েছে এবং সে অনেকের সমর্থন লাভ করেছে। | 她表示虽然有些学生仍有敌意,但她获得许多支持,所受骚扰也比预期要少,不过她有时还是得摆出强硬姿 态,让他人明白自己不会任人欺负或侮辱。 |
6 | যাই হোক, এ ক্ষেত্রে তাকে অনেকের সাথে লড়াই করতে হয়েছে, এই কারণে যে সে নির্যাতিত এবং অপমানিত হওয়ার জন্য এমনটি করেনি। ক্যাটরিন বিশ্বাস করে যে, নিজের যৌন পরিচয় সম্পর্কে সৎ থাকাই হতে পারে গ্রহণযোগ্যতার চাবিকাঠি। | Katerine觉得,唯有坦承面对自己的性取向,才是让他人接受的关键,她表明自己是双性恋之后,同学都大方接纳,纵然有些人感到奇怪或排斥她,她认为这是他们的损失,与自己无关。 |
7 | তার নিজের ক্ষেত্রে, যখন সে উভগামী হিসেবে চিহ্নিত হল, তখন তার সহপাঠীরা তাকে মেনে নিয়েছিল এবং সে এমনকি উৎসাহ প্রদান করে এ ভাবে যে, যদি কেউ কখনো তার প্রতি অদ্ভুত আচরণ করে বা তাকে দূরে ঠেলে দেয়, সেটা তাদেরই ক্ষতি, তার নয়। মউরিচিও তার হাই স্কুলে গে বা পুরুষ সমকামী হিসেবে চিহ্নিত হয়েছিল; সে দেখেছে যে, তার প্রতি বেশির ভাগ উপেক্ষা এসেছে ভয় ও অজ্ঞতা থেকে এবং সে এটা প্রতিহত করেছে। | Mauricio自从在高中出柜后,发现多数排斥心态是出于无知和恐惧,因此他用知识反击,同学若禁止他坐在或走进某些“男性专属”区域时,他坚持自己是同校学生,也是一般人;他也提到,问题不在同性恋者身上,而是恐同心理。 |
8 | যখন তার সহপাঠীরা তাকে পুরুষদের জন্য সংরক্ষিত জায়গা গুলোতে যেতে নিষেধ করত, তখন সে প্রতিবাদ করে বলত যে, সে এক স্কুল ছাত্র ও মানুষ। | Zulangie决定在学校公布自己是女同志,以对抗种种偏见,师生与校方曾张贴反同志海报,或说出恐同言论,故她认为表明自己的身分后,才能证明他们的论调和偏见都错了。 |
9 | তার মতে, সমস্যা পুরুষ সমকামিতা নিয়ে নয়, সমকামিতা নিয়ে শঙ্কাই হল সমস্যা। জুলানজি কুসংস্কার দূর করার জন্য স্কুলে নিজের মহিলা সমকামী পরিচয় প্রকাশ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। | Harold是异性恋,但他在访谈中,藉机为同志族群发声,也论及已出柜者能如何协助尚未敞开心胸、面对自己的朋友。 |
10 | ছাত্র-ছাত্রী, শিক্ষকবৃন্দ এবং প্রশাসন যখন সমকামিতা বিষয়ে পোস্টার সমূহ লাগায় এবং এই বিষয়ে ভীতিকর বিবৃতি প্রদান করে, তখন তাদের ধারণা এবং সংস্কারকে ভুল প্রমাণ করার জন্য তার পরিচয় সবার সমানে তুলে ধরে নিজেই প্রকৃষ্ট উদাহরণ হিসেবে হাজির হয়েছিল। | |
11 | হ্যারল্ড স্বাভাবিক, কিন্তু তার সাক্ষাৎকারে সে পুরুষ সমকামী সম্প্রদায়ের পক্ষ হয়ে এবং যারা বদ্ধ অবস্থা থেকে বের হয়ে এসেছে তারা কিভাবে অন্যদের রক্ষা করতে পারে, সে বিষয়ে কথা বলেছে । | 教师Luz Ángela也提供自身观点,她在高中教授伦理道德课,强调老师都尊重学生个人决定,也鼓励他人尊重社会多元,校园应让学生能安心表现自己,并学习如何面对和处理感受、情绪及关心。 |
12 | সবশেষে শিক্ষিকা লিউজ অ্যাঞ্জেলাও তার মতামত দেন; তিনি একটি হাই স্কুলে নীতিবিদ্যা এবং মূল্যবোধ শিক্ষা দেন এবং উল্লেখ করেন যে, তারা ছাত্র-ছাত্রীদের ব্যক্তিগত সিদ্ধান্তকে শ্রদ্ধা করেন ও অন্যদেরও ভিন্ন ভিন্ন যৌন সম্পর্ককে শ্রদ্ধার দৃষ্টিতে দেখার জন্য উৎসাহ দেন এবং বলেন যে, উচ্চবিদ্যালয় ছাত্রছাত্রীদের জন্য নিরাপদ স্থান হওয়া উচিত যেখানে তারা নিজেদের আবেগ, অনুভূতি ও ভালোবাসাকে প্রকাশ করতে শিখবে । | |