Sentence alignment for gv-ces-20141019-1478.xml (html) - gv-mlg-20141111-64992.xml (html)

#cesmlg
1Barma: Protestující studenti a učitelé odmítají zákon, který podle nich posílí vzdělávací systém z doby juntyMyanmar : Toherin'ny Mpianatra Sy Ny Mpampianatra Ny Lalàna, Lazainy Fa Fanamafisana Ny Rafi-Pampianarana Tamin'ny Andron'ny Jadona Miaramila
2Studenti protestují před univerzitou v Dagonu ve městě Rangún.Ireo mpianatra manao hetsi-panoherana ivelan'ny Oniversiten'i Dagon any Yangon.
3Fotografie ze stránky Konfederace univerzitních studentských odborů na Facebooku.Sary avy amin'ny pejy Facebook-n'ny Fiombonamben'ny Fikambanan'ny Mpianatry ny Oniversite (Confederation of University Student Unions).
4Nový barmský zákon o národním vzdělávání, který byl přijat na konci letošního července a v současné chvíli čeká na schválení ze strany prezidenta, porušuje podle některých studentů, učitelů a organizací občanské společnosti standardy lidských práv.Noheverin'ireo mpianatra, mpampianatra ary ny fiarahamonim-pirenena sasany ho fanitsakitsahana ny fenitry ny zon'olombelona ilay volavolan-dalàna vaovao momba ny fanabeazam-pirenena any Myanmar, vao nolaniana tamin'ny volana Jolay tamin'ity taona ity ary mbola miandry ny fankatoavan'ny filoha.
5Části zákona, které jsou považovány za kontroverzní, zahrnují omezení v oblasti zakládání studentských sdružení, centralizaci vzdělávacího systému, důraz na kontrolu ze strany vlády a upozadění výuky o minoritních etnikách a jejich jazycích. Stejně tak je kritizován netransparentní proces tvorby zákona.Ireo singa ao anatin'ilay lalàna izay heverina fa naha-be adihevitra dia nahitàna ny fameperana ny famoronana fikambanan'ny mpianatra, ny fampivondronana ny rafi-panabeazana ary ny fanizingizinana ny fifehezan'ny fitondrana, ny fanaovana ankilabao ny fanabeazan'ireo foko hafa sy ny fiteniny ary ny tsy fisian'ny fangaraharana teo ami'ny fizotry ny fandaniana ilay lalàna.
6Na začátku září zorganizovali studenti protesty a demonstrace proti tomuto zákonu, a to mimo jiné před univerzitami v Mandalaji, Sagaingu a Rangúnu.Ny fiandohan'ny volana Septambra teo. nisy hetsi-panoherana sy fanehoan-kery nataon'ny mpianatra nanoloana ny Oniversiten'i Mandalay, Sagaing ary Yangon, sy ny hafa.
7Ke skupině se později připojilo několik organizací občanské společnosti.Natevenin'ireo fiarahamonim-pirenena maro io hetsika io tato aoriana.
8Aung Myo Min, ředitel organizace Equality Myanmar (Rovnost Barma), míní, že zákon nesplňuje standardy lidských práv a nedaří se mu začlenit návrhy komunitních organizací.I Aung Myo Min, talen'ny Fitovian'i Myanmar, dia mihevitra fa tsy mifanojo amin'ny fenitry ny zon'olombelona io lalàna io ary tsy nahavita nampiditra ny hevitr'ireo vondrona ifotony.
9Uvedl:Izao no nolazainy :
10Při analýze zákona jsme si povšimli, že zahrnuje prvky, které nejsou v souladu s názory komunitních organizací.Eo am-pandalinana ilay volavolan-dalàna, dia hitanay fa misy [politika] tsy mifanaraka amin'ny zavatra takian'ny vondrom-piarahamonina ifotony ilay volavolan-dalàna momba ny fanabeazam-pirenena.
11Jako lidskoprávní aktivista jsem shledal, že je tento zákon z pohledu standardů lidských práv poněkud nedbalý. Z tohoto důvodu zastáváme názor, že je ho potřeba změnit.Amin'ny maha-mpikatroka mpiaro ny Zon'Olombelona ahy, dia hitako fa marefo ho an'ny fenitry ny zon'olombelona izany, noho izany dia nanapa-kevitra hijoro ho amin'ny fanovàna izahay.
12Nejnovější vyjádření podpory této kampani přišlo ze strany Federace barmských učitelů, která plánuje přidat se k protestům, pokud zákon nebude parlamentem přepracován.Avy tamin'ny Federasion'ny Mpampianatra any Myanmar ny fanohanana farany ny hetsika, mihevitra ny hanatevin-daharana ilay hetsi-panoherana izy ireo raha toa ka tsy averin'ny parlemanta dinihana io volavolan-dalàna io.
13Na své oficiální stránce na Facebooku federace prohlásila:Nanao fanambarana tao amin'ny pejy Facebook ofisialiny ny Federasion'ny Mpampianatra any Myanmar :
14Dozvěděli jsme se, že studentské spolky po celé zemi jsou odhodlány rozšířit pokojné protesty, pokud úřady vynutí průchod zákona bez ohledu na názory studentů, učitelů a rodičů a odchýlí se tak od demokratických standardů. Plně podporujeme toto odhodlání.Fantatray fa feno fahavononana ny hanafaingana ny hetsi-panoherana am-pilaminana ireo fikambanan'ny mpianatra manerana ny firenena raha toa ka (hoteren'ny mpitondra holaniana) ilay volavolan-dalàna, nefa ataony tsinontsinona ireo fanirian'ny mpianatra, ny mpampianatra ary ny ray aman-dreny sady manalavitra ny fenitry ny Demokrasia ; tohananay tanteraka izany fahavononana izany.
15Nandar Phone Myint diskutuje v článku na zpravodajském serveru Irrawaddy Magazine kontroverzní části zákona a vysvětluje, proč byla oživena myšlenka centralizovaného řízení vzdělávacího systému ze strany státu:Nanoratra lahatsoratra iray i Nandar Phone Myint mpiasa ao amin'ny gazety boky Irrawaddy, hanazavàny ny endrika miteraka resabe ananan'ilay volavolan-dalàna sy ny antony ameloman'io indray ny fifehezana mivangongo ataon'ny fnajakana amin'ny rafi-panabeazana :
16Důvod, proč tento zákon o vzdělávání nemůže být pokrokovým, je ten, že byl napsán převážně lidmi, kteří měli velký vliv a hlavní roli ve vzdělávacím systému během vlády junty. Jejich hluboce zakořeněné sklony k centralizovanému rozhodování a zavádění restrikcí se poté odrazily ve znění zákona.Ny antony tsy mampahomby ilay volavolan-dalàna momba ny Fanabeazam-Pirenena dia noho izy narafitr'ireo olona ambony sy nitàna andraikitra lehibe tamin'ny rafi-panabeazana nandritra ny fitondrana jadona miaramila ary mbola natsofony ao anatin'ilay volavolan-dalàna momba ny fanabeazana ny fahavononany hanamafy ny fitantanan'ny foibe sy ny fametrahana ny fameperana.
17Armáda převzala vládu v roce 1962 a měla nad Barmou absolutní moc po následující tři desetiletí.Tamin'ny 1962, nandray ny fitondrana ny tafika ary nofeheziny tanteraka ny firenena nandritra ny taompolo telo nanaraka.
18V roce 2010 proběhly všeobecné volby, vláda je ovšem nadále podporována armádou.Nisy fifidianana nataon'ny olom-pirenena tsotra tamin'ny 2010 saingy mbola governemanta notohanan'ny tafika ihany.
19Během éry junty byly univerzity založeny mimo města, aby bylo studentům zabráněno se shromažďovat za účelem pořádání protestů.Nandritra ny vanim-potoanan'ny jadona miaramila, dia naorina tany ivelan'ny tanàna ny Oniversite mba hanakanana ny fivondronan'ireo mpianatra tsy hanao hatsi-panoherana.
20Mezitím organizace National Network for Education Reform (NNER, Národní síť pro reformu vzdělávání) - která byla vytvořena v roce 2012 jako nezávislá a různorodá síť univerzitních profesorů, vysokoškolských učitelů, buddhistických mnichů, skupin pro vzdělávání v otázkách menšinových etnik, opozičních skupin, učitelů a studentů - pořádá semináře napříč celou zemí, aby diskutovala o takových reformách vzdělávání, o které by země měla usilovat.Nandritra izany fotoana izany, dia nanao semnera lehibe nanerana ny firenena mba hifanakalozana hevitra momba ny fanavaozana ny fanabeazana tokony arahan'ny firenena ny Tambajotram-pirenena ho an'ny Fanavaozana ny Fanabeazana (National Network for Education Reform - NNER), niforona tamin'ny 2012 ho toy ny tambajotra tsy miankina ary ireo tambajotra maro karazana nahitàna ireo mpampianatra eny amin'ny Oniversite, ny mpampianatra amin'ny ambaratonga ambony, ny mpitondra fivavahana Bodista, ireo vondrom-panabeazana eny amin'ny foko, ireo vondrona mpanohitra, ny mpampianatra sy ny mpianatra, izay.
21Konkrétně tato organizace upozornila na fakt, že zákon o vzdělávání je z podstaty diskriminační vůči studentům se zvláštními potřebami:Notsipihan'izy ireo manokana fa endrika fanavakavahana atao amin'ireo mpianatra manana filàna manokana ny antom-pisain'ilay volavolan-dalàna momba ny fanabeazana :
22Navzdory závazku země implementovat inkluzivní systém vzdělávání pro postižené studenty v souladu s Úmluvou OSN o právech osob se zdravotním postižením stanovuje vládou navrhovaný zákon, že postiženým dětem bude vyhrazen oddělený systém výuky v rámci „programu zvláštního vyučování“, jde tedy o formu diskriminace.Na dia eo aza ny faneren'ny firenena hametraka fanabeazana tsy manavakavaka ho an'ireo mpianatra sembana, araka ny Fanekena nataon'ny Firenena Mikambana momba ny Zon'ny Sembana (UN-CRPD), ilay lalàna natolotry ny fitondrana dia milaza fa homena “fandaharam-pianarana manokana” hanabeazana azy ny ankizy sembana, izay fanavakavahana.
23To musí být změněno.Tsy maintsy asiam-panitsiana izany.
24Toto sdružení navrhlo také vlastní vzdělávací strategii a předložilo ji parlamentu k posouzení.Nandrafitra politikam-panabeazana iray ihany koa ilay tambajotra ary nanolotra izany ho dinihan'ny parlemanta.
25Ve svém prohlášení požaduje mimo jiné, aby byly do školních osnov pro děti z minoritních etnik zahrnuty tři jazyky, a to sice jejich rodná řeč, barmština a angličtina.Ao anatin'ny fanambaràn'izy ireo dia tian'izy ireo ihany koa hampidirina ao amin'ny fandaharam-pianarana ho an'ireo ankizy avy amin'ny vondrom-poko ireo karazam-pitenenana telo, tondroina amin'izany ny fitenim-poko niaviana, ny Myanmar sy ny teny Anglisy.
26Dr. Thein Lwin z organizace NNER také řekl, že studenti musí být v novém vzdělávacím systému podporováni při rozvoji schopnosti kriticky uvažovat:Nambaran'i Dr. Thein Lwin mpikambana ao amin'ny NNER ihany koa fa tsy maintsy amporisihina amin'io rafi-panabeazana vaovao io ny mpianatra mba hampiroboroboana ny saina tia mamadibadika :
27Studenti potřebují mít možnost aplikovat své životní zkušenosti na poznatky, které se ve škole učí.Mila manana vintana ho afa-mizara ny zavatra iainanay mifandraika amin'ny lesona ianarany any an-tsekoly ny mpianatra.
28V současné chvíli neuznává mnoho učitelů odpovědi studentů, pokud se rozcházejí s předepsaným řešením. To studentům brání v rozvoji schopnosti kriticky myslet.Amin'izao fotoana izao, maro ny mpampianatra no tsy manaiky ny valintenin'ny mpianatra rehefa tsy mitovy amin'ny lesona nadikany izany, antony iray misakana ny fivelaran'ny saina tia mamadibadika ao amin'ny mpianatra.
29Barma již dlouho čeká na reformu velmi striktního školního systému, který přehlíží kulturu a jazyky jiných etnik a který je také - pro svůj důraz na mechanické učení a memorování - silně kritizován za potlačování kreativity a kritického myšlení.Ny rafi-panabeazana any Myanmar amin'izao fotoana izao dia fanavaozana ny rafi-pampianarana voafehy fatratra izay manao ankilabao ny kolontsaina sy ny fitenim-poko. Voakiana mafy ihany koa iazy io amin'ny fanafoanana ny asa famoronana sy ny saina mikarokaroka tamin'ny fanamafisana ny fanaovana tsianjery sy ny fitadidiana izany.
30Série protestů studentů, učitelů, akademiků a skupin občanské společnosti poukazuje na velkou výzvu, která se objevila jako následek po desetiletí udržovaného vzdělávacího systému autoritativního typu, který byl zaveden vojenskou juntou. Stejně tak se v těchto demonstracích odráží neschopnost vlády naslouchat hlasu občanů.Mampiseho ny fanamby ajoron'ireo mpianatra, mpampianatra, ireo mpianatra amin'ny Oniversite sy ny vondron'ny fiarahamonim-pirenena hanoherana ny rafi-panabeazana jadona am-polo taona maro nandritra ny jadona miaramila ilay andiana hetsi-panoherana; no sady taratry ny tsy fahombiazan'ny mpitondra amin'ny fihainoana ny feon'ny vahoaka ihany koa.