Sentence alignment for gv-epo-20140123-1091.xml (html) - gv-ita-20140118-89519.xml (html)

#epoita
1Bangladeŝo: 37 milionoj da lernantoj komencas la novan jaron kun senpagaj lernolibrojBangladesh: 37 milioni di studenti iniziano il nuovo anno scolastico con libri gratuiti
2Lernanto montras anglalingvan lernolibron dum la “Tago de Lernolibro” organizita de la ministrejo pri edukado.Una studentessa mostra un libro durante la “Giornata del libro di testo”, organizzata dal Ministero dell'Educazione nella scuola pubblica sperimentale della capitale.
3Bildo de Firoz Ahmed.Fotografia di Firoz Ahmed.
4Kopirajto Demotix (2/1/2014)Copyright Demotix (2/1/2014)
5Pli ol 37 milionoj da bengalaj lernantoj ricevis ĉirkaŭ 300 milionoj da lernolibroj okaze de la “Festivala tago de lernolibro” en la 2a de januaro, 2014. Tio starigis la novan mondan rekordon pri disdono de senpagaj lernolibroj [angle], laŭ Nurul Islam Nahid, ministro pri edukado.In Bangladesh, più di 37 milioni di studenti delle scuole hanno ricevuto circa 300 milioni di libri di testo scolastici gratuiti da parte del governo, nell'ambito della “Giornata del libro di testo” svoltasi il 2 gennaio 2014, stabilendo, secondo il ministro dell'educazione Nurul Islam Nahid, un nuovo record mondiale nella distribuzioni di libri gratutiti [en].
6Kontraŭbatali la analfabetecon estas unu el la ĉefaj celoj de ĉi-jara festivalo, kiu okazas ekde 2011.Uno degli scopi dell'annuale festival del libro di testo, che si tiene dal 2011, è di combattere l'analfabetismo nel paese.
7Laŭ Unesko [angle], ĉirkaŭ 80% de la junuloj scipovas legi en Bangladeŝo.Secondo l'UNESCO [en], circa l'80% dei giovani in Bangladesh sanno leggere e scrivere.
8En la lastaj jaroj Bangladeŝo faris grandan progreson [bengale] en sia edukada sektoro.Negli ultimi anni, il paese ha avuto un eccezionale progresso [bn, come tutti i link seguenti] nel settore educativo.
9Preskaŭ 100% de la infanoj estas enskribitaj en bazlernejoj. Egaleco inter knaboj kaj knabinoj estas observata kaj ĉiuj lernantoj ricevas senpagajn lernolibrojn.Il Bangladesh ha ottenuto un tasso di iscrizione di quasi il 100% per i bambini ammessi alle scuole elementari, la parità tra maschi e femmine e la garanzia dei testi gratuiti per tutti.
10En 1991 la procento de enskriboj estis nur 61%.Nel 1991, il tasso d'iscrizione era solamente del 61%.
11En 2011 la procento altiĝis al 98,2% kaj en 2012 al 99,47%.Nel 2011, si alzò fino al 98,2% e nel 2012 ha raggiunto il 99,47%.
12La proporcio de knabinoj enskribitaj en bazlernejoj kreskis de 32% al 51% kaj en mezlernejoj de 18% al 54% de la tuta lernantaro.Per quel che riguarda l'iscrizione femminile alle scuole primarie, si è passati dal 32% al 51%, e nelle scuole secondarie superiori è cresciuta dal 18% al 54% sul numero totale degli studenti.
13En 2014 la registaro disdonis 299 675 938 lernolibrojn al 37 336 672 lernantoj el bazlernejoj, mezlernejoj kaj metilernejoj.Nell'anno scolastico 2014, l'insieme dei libri distribuiti sono 299.675.938 tra i 37.336.672 studenti delle scuole primarie, Ebtedayee, delle superiori, Dakhil e delle scuole professionali.
14Oni povas ankaŭ elŝuti la novajn lernolibrojn rete en la registara paĝo de retlibroj [bengale] kaj en la paĝoj de la Nacia Fako pri Instruplano kaj Lernolibro (NCTB) [angle kaj bengale].Inoltre i nuovi testi possono essere scaricati gratis oppure letti direttamente in rete, sul sito governativo degli e-book e sul sito del National Curriculum and Textbook Board (NCTB).
15La blogisto kaj instruisto Masum Billah [angle] priskribis en la retpaĝo Artikoloj pri Edukado en Bangladeŝo [angle] alian avantaĝon de la senpagaj lernolibroj:Il blogger ed educatore Masum Billah [en], ha evidenziato ulteriori vantaggi nell'uso dei libri di testo gratuiti, sul sito Articles on Education of Bangladesh:
16La disdono de senpagaj libroj al ĉiuj bazlernejanoj faros grandan kontribuon por redukti elfalintojn el la lernejoj.Distribuire libri gratuiti agli studenti delle primarie contribuisce molto a far diminuire il numero di coloro che abbandonano la scuola.
17Diversaj amaskomunikiloj publikigis fotojn de la infanoj kun iliaj feliĉaj vizaĝoj kiam ili ricevis siajn lernolibrojn.Diversi giornali hanno pubblicato le foto di studenti felici per aver ricevuto i testi scolastici.
18La filmisto Rowshan Ara Nipa [bengale] sciigis sian propran memoron pri la lernejaj jaroj, kiam lernantoj bezonis kelkajn monatojn por ricevi novajn lernolibrojn:Su Facebook, la produttrice cinematografica Rowshan Ara Nipa, ha ricordato la propria esperienza scolastica, quando occorrevano mesi per ricevere un libro nuovo per la scuola:
19La 1a de januaro estis tre speciala tago, kiu igis min feliĉe enviema; se mi estus unu el ili, mi festus kun ili.Il primo gennaio è stato un giorno di gioia, che mi rende felicemente invidiosa, fossi stata come loro avrei partecipato ai festeggiamenti.
20Sed mi tre ŝatas vidi tiujn feliĉajn vizaĝon de la infanoj.Ma è comunque bello vedere la felicità sul volto di questi bambini.
21Mi memoras ke nur antaŭ kvin jaroj ni neniam sciis kiam la lernantoj ricevos siajn librojn.Ricordo che solamente cinque anni fa, gli studenti non avevano garanzie su quando avrebbero potuto ricevere i libri.
22Se ili ricevis unu aŭ du librojn el la kompleto en la unuaj tri monatoj, ili estis tre bonŝancaj.Si trattava di pura fortuna se ne ricevevano, dopo tre mesi, uno o due tra tutti quelli che servivano.
23Miaj gepatroj estis instruistoj de bazlernejo.I miei genitori sono insegnanti di scuola primaria.
24Ili ĉiam maltrankviliĝis pri tio, kiel ili povos instrui sen libroj ĝis februaro aŭ marto?Erano molto preoccupati per il fatto di non sapere come fare ad insegnare senza libri fino a febbraio o marzo.
25Sandipan Basu [bengale] mokis pri tio:L'utente Sandipan Basu è divertito dalla situazione:
26Nunaj lernantoj ne estas bonŝancaj.Gli studenti di oggi non sono fortunati.
27Ni kutimis havi feriojn dum la tuta januaro, ĉar ni ne havis novajn lernolibrojn antaŭ februaro.Noi potevamo saltare la scuola per tutto il mese di gennaio perché non avevamo i libri nuovi.
28Nun ili havas novajn librojn en la komenco de la jaro.Loro adesso hanno i testi dall'inizio dell'anno.
29Kiel tio eblas?Com'è possibile?
30Lernantoj festas la Tagon de Lernolibro en la ĉefurbo de Bangladeŝo.Gli studenti celebrano la “Giornata del libro di testo” nella scuola sperimentale pubblica della capitale.
31Bildo de Firoz Ahmed.Fotografia di Firoz Ahmed.
32Kopirajto Demotix (2/1/2014)Copyright Demotix (2/1/2014)
33Bangladeŝo progresas malgraŭ siaj problemoj.Il Bangladesh sta migliorando nonostante i suoi problemi.
34La disdono de lernolibroj en la dua tago de la jaro estas bona ekzemplo.La distribuzione dei libri a partire dal secondo giorno dell'anno scolastico ne è un esempio.
35La blogisto Arif Jebtik [bengale] skribis:Il blogger Arif Jebtik ha scritto:
36Tiuj, kiuj pensas ke Bangladeŝo ne progresas, nenion scias pri tio.Coloro che pensano che il paese non stia progredendo, non sono molto informati sul Bangladesh.
37Mi scias kiel kreskas nia lando. [..]Io lo so che sta facendo grandi passi in avanti. [..]
38Vi ĝoju, ke la nova generacio ricevas novajn librojn ĝustatempe.Per favore, siate felici che la nuova generazione riceva i testi in tempo.
39Iutage, kiam vi retrorigardos ĉi tiun momenton, kiel mi faras nun, vi pensos, ke vi vivis en tiu progresanta Bangladeŝo, kaj mi tre envias tion.Quando un giorno, come me, ripenserete a questo momento, saprete di aver vissuto sulla vostra pelle questa evoluzione del Bangladesh, e di ciò sono molto geloso.
40Politika perforto okazas ĉie kaj ĉiutage en la vivo de multaj bangladeŝanoj inkluzive infanojn.La violenza politica ha fatto parte della vita di molte persone in Bangladesh, inclusi i bambini.
41La liberecbatalanto kaj aktivulo Akku Chowdhury [angle] skribis:Il difensore della libertà e attivista Akku Chowdhury [en], ha scritto:
42Tio estas Bangladeŝo, kiun ni volas vidi… Feliĉaj infanoj kun novaj libroj, serĉantaj scion… ne infanoj kun armiloj, lernantaj kiel mortigi homojn.Questo è il Bangladesh che vorremmo vedere… Bambini felici con i libri nuovi alla ricerca della conoscenza….non bambini con la polvere da sparo che imparano a fare barbecue umani….
43Ni deziras, ke nia lando estu senperforta, demokratia kaj paca, kaj ke ĝi marŝu al progreso, batalante por la libereco.Vogliamo una nazione senza violenza, democratica e pacifica, che segua lo spirito della guerra di liberazione….
44Ni deziras, ke niaj gvidantoj estu pretaj eklabori, kaj gvidu per sia propra ekzemplo… ni deziras, ke la politikistoj rigardu la potencon kiel publikan servon, sed ne kiel propran servon por sin riĉigi… joi manush (vivu la homaro!)Vogliamo che chi comanda sia pronto a far seguire i fatti alle parole…che ci dia il buon esempio…. Vogliamo politici che considerino il potere un servizio pubblico, non di tipo personale che serve a loro per diventare più ricchi….joi manush (Viva l'umanità)