Sentence alignment for gv-hun-20120805-4503.xml (html) - gv-jpn-20120612-14194.xml (html)

#hunjpn
1Banglades: Shawpno Rath – Iskola a nyomornegyedek gyerekeinekバングラデシュ:夢の馬車―スラムの子供たちに学校を
2Banglades fővároséban, Dakkában, amikor reggelente a gyerekek egy csoportja elhagyja az otthonát, hogy iskolába menjen, a gyermekek egy másik csoportja azért megy ki az utcákra, hogy a megélhetésért dolgozzon.バングラデシュの首都、ダッカでは、毎朝子供たちは外へ出かける。 学校へ行く子もいれば、生計を立てるため路上で働く子もいる。
3Az utcák számukra egy lehetőséget jelentnek a kenyérkeresésre.そこは生活費を稼ぐ場になっており、子供たちはごみを集め、茶や煙草などを売ったりするのだ。
4Ezen gyerekek egy része szemetet gyűjt, mások pedig különféle dolgokat árulnak, például teát és cigarettát.Swapnorath のロゴマーク、コルカタの Dwipangsu Paul が制作
5A Swapno Rath logója, készítette Dwipangsu Paul (Kalkutta)貧しい子供たちにとって学校とは、行くことが叶わない、夢見るものでしかない。
6Ezen gyerekeknek az iskola elérhetetlen dolgot jelent, olyasmit, amiről csak álmodhatnak, mert ahonnan ők jönnek, óriási szakadék tátong az álmaik és a mindennapi életük nyers valósága között.この国では、子供たちの夢と、過酷な日常の間に大きなギャップがあるためだ。
7Mégis, fiatalok egy csoportja célul tűzte ki hogy valóra váltja legalább néhány ilyen sorsú gyermek álmát: iskolát alapítottak a nymornegyedek hátrányos helyzetű gyermekei számára.しかし、ある若者の団体が、子供たちの夢を叶えようと行動を起こした。 スラムに暮らす、貧しい子供たちのための学校を始めたのだ。
8Az iskolát találóan Shawpno Rath-nak nevezték el, ami magyarul annyit tesz: az álmok hintója.その名も“Shawpno Rath”(夢の馬車)。
9A Shawpno Rath megálmodója, Shamima Nargis Shimu a diákjai társaságában.Shawpno Rathの夢の御者 - Shamima Nargis Shimuと生徒たち。
10A fotót a csoport készítette.写真は運営団体により撮影
11Így indult az útjuk:旅の始まり
12Miközben egy fiatal nő munkába igyekezett, az irodája felé vezető úton észrevett pár gyereket, akik valamit keresgéltek egy szemétdombon.ある若い女性は会社へ向かう途中いつも、子供たちが山積みにされたごみの中で、探し物をしているのを目にしていた。
13A fiatal nőnek volt egy olyan érzése, mintha az álmaik után keresgélnének a gyerekek.彼らが探しているのは、夢に思えた。
14Tenni akart valamit ezekért a gyermekekért, ezért megvitatta a barátaival és a kollégáival, hogy hogyan tudnának segíteni.子供たちのために何かしたいと考え、友人や同僚らと一緒に、自分たちに出来ることを話し合った。
15Először is eldöntötték, hogy hetente egyszer megetetnék ezeket a gyerekeket, majd elvinnék őket kirándulni valahová a közelbe, hogy egy kicsit jól érezzék magukat.最初は週に1回、子供たちのために食べ物を用意し、一緒に近くまで遊びに行くことに決めた。
16A kezdet kezdetén a Shawpno Rath jövője a Chandrima parkban került megvitatásra.Shawpno Rath の発足当初、Chandrima公園での話し合い。
17A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik.写真は団体のFacebookページより。(
18Engedéllyel lett felhasználva.掲載許可済)
19Az ezen vállalkozásról szóló megbeszélések nem egy irodában, hanem egy parkban, a Chandrima Udyanban zajlottak:オフィスではなく Chandrima Udyan(公園)で、活動の話し合いが始まった。
20Ehhez a megbeszéléshez a Chandrima Udyant választottuk, mivel ez a hely sok ilyen gyerek „munkahelye” is volt.私たちは話し合いの場所として、Chandrima Udyan を選んだ。
21Mindannyian részt vettek virág, csokoládé, mogyoró, tea, cigaretta stb. árusításában fiatal párok és mások számára, akik ellátogattak a parkba.多くの子供たちがここで働いていたからだ。 花やチョコレート、ピーナッツや茶、煙草といったものを、若いカップルなど公園を訪れる人々に売っていたのだ。
22Pozitív visszajelzést kaptunk a kezdeményezésünkre.集まってくる子供たちの数は日増しに増え、私たちは手応えを感じた。
23Napról napra emelkedett a gyerekek száma.毎週土曜日に、本を持ち込んで読み聞かせをした。
24Szombatonként könyveket vittünk, hogy történeteket olvassunk fel a gyerekeknek.そうすると、子供たちはいつも大喜びしてページをめくったが、彼らは文字が読めなかった。
25A gyerekek izgatottak voltak, de eleinte csak átlapozták a könyveket, mivel nem tudtak olvasni.文字が読めるためには教育が必要であり、教育を受けるためには学校に行く必要がある。
26Ahhoz, hogy megtanuljanak olvasni, oktatásra lenne szükségük, az oktatáshoz pedig iskolázásra, de ezen gyerekeknek az iskolához vezető út egy másik út ahhoz képest, mint amin ők járnak.しかし、この子供たちが進む人生の道に学校というものはない。 つまり、ページをめくり写真や文字を見るだけで、彼らは我慢しなければならなかったのだ。
27Így meg kellett elégedniük az oldalak puszta átlapozásával, megérintve az oldalakat és a nyomtatott szavakat.書かれた文字を見て喜ぶ子供たちを見て、この若者の団体は、この子たちのために学校を始めることを決めた。
28Látva a srácok írott szavak iránti lelkesedését, a fiatalokból álló csoport eldöntötte, hogy iskolát alapít számukra.そして、学校をこう名付けた − Shawpno Rath(夢の馬車)。
29Az iskola neve Shawpno Rath (Álmok hintója) lett.木の下の学校
30Iskola egy fa alatt本格的に学校を始めるなら、多くのものが必要だ。
31A hivatalos iskola megalapításához sok dologra van szükség: iskolaépületre, osztálytermekre, könyvekre, jegyzetfüzetekre, tanárokra, iskolai táblákra, törlőrongyokra és persze diákokra.校舎や教室、本やノート、先生や黒板、雑巾、そして生徒たち。
32Azonban ehhez az iskolához nem volt minden feltétel adott.しかし彼らの学校が、これらすべてを揃えられるはずもなかった。
33Az órákat jobb híján egy fa alatt tartották meg a parkban minden szombaton.それでも、毎週土曜日には、公園の木の下で授業を開いた。
34A gyerekek megszakították a munkájukat, hogy részt vehessenek az órákon, bár ez keresetkiesést okozott nekik.子供たちは稼ぎが減るにもかかわらず、仕事を途中でやめて授業を受けた。
35Nagyon élvezték ezeket az órákat.すっかり授業に夢中になっていたのだ。
36A tanulók száma fokozatosan nőni kezdett.子供たちの数は徐々に増え始め、間もなく教室を見つける必要が出てきた。
37És hamarosan szükségessé vált egy osztálytermet is keresni számukra.新しい教室で、先生と本と一緒の生徒たち。
38Diákok a tanáraikkal és könyveikkel az új osztálytermükben.写真は団体のFacebookページより。(
39A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik.掲載許可済)
40Engedéllyel lett felhasználva. Az iskola új címet kap新たな学校、新たな場所で
41Az iskola átköltözött a Chandrima Udyanból (vagyis a parkból) a Mirpur Road 10. szám alá, ahol egy szobát béreltek az iskola üzemeltetéséhez. Itt az iskola a hét öt napján tartott nyitva, és a tanulók elkezdték rendszeresen látogatni az órákat.学校を Chandrima Udyan(公園)から、10 Mirpur Road へ移し、そこで授業を行う部屋を借りた。
42Az iskola 30 tanulóval és 2 tanárral kezdte meg működését.週5日の授業に、子供たちは定期的に出席し始めた。
43Ahogy egyre több, a közeli nyomornegyedekben lakó, hátrányos helyzetű család gyereke csatlakozott az osztályhoz, a tanulók száma tovább növekedett.当初、学校は30人の生徒と2人の先生で始まったが、恵まれない家庭や、周辺のスラムからますます子供たちが参加するようになり、生徒数は増え続けた。
44A Shawpno Rath diákjai az újév napját ünneplik.新年を祝う Shawpno Rath の生徒たち。
45A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik.写真は団体のFacebookページより。(
46Engedéllyel lett felhasználva.掲載許可済)
47Shawpno Rath: oktatási központ felnőtteknek isShawpno Rath - 大人向けの教育施設も
48Látva, hogy gyermekeik iskolába járnak, néhány szülő is azt kívánta, bár lenne lehetősége oktatásban részesülni.子供たちが授業に参加するのを見て、彼らの親も、きちんとした教育を受けたいと考えるようになった。
49Így most a Shawpno Rath kiterjesztette a munkáját a felnőttoktatásra is.そこで、Shawpno Rath は活動の幅を広げ、大人向けの教育機会も提供している。
50Jelenleg 20 felnőtt diákja van az iskolának: nekik nem volt lehetőségük gyermekkorukban iskolába járni.現在、学校教育を受けずに育った20人の大人が、生徒としてその学校に通う。
51A fotó a Shawpno Rath-ot mint támogatót, segítő kezet jelképezi. A fotót Raymond Habibur készítette.写真は、Shawpno Rath の理念である、実現と手助けをよく表している。
52A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik.Raymond Habibur 撮影。
53Engedéllyel lett felhasználva.団体のFacebookページより。(
54A Shawpno Rath jövője掲載許可済)
55A Shawpno Rath iskola a Facebook-oldalán a következőket nyilatkozta jövőbeli terveiről és elképzeléseiről:Shawpno Rath の理念
56A „Shawpno Rath” egy non-profit szervezet, melyet 2010-ben alapítottak azzal a céllal, hogy javítson országunk hátrányos helyzetű gyerekeinek oktatási és egészségügyi feltételein.Shawpno Rath は、 Facebook ページ にその理念と目的を掲載している。
57Sokan közülünk magától értetődőnek vélik az élet alapvető szükségleteit: az élelmet, a vizet, a lakóhelyet, az egészséget, az oktatást és a családot.“Shawpno Rath” は非営利団体であり、バングラデシュの恵まれない子供たちの教育・衛生条件の向上を目的として、2010年に設立された。
58De több millió olyan gyerek él országunkban, akik nem rendelkeznek ezekkel az alapvető szükségletekkel, akiknek nincs semmilyen reményük a jövőt illetően.多くの人々が生活に当然不可欠と考える、食料、水、住居、健康、教育、家族が、バングラデシュに暮らす数百万の子供たちに現在不足し、また、将来的な見込みもない。
59Célunk, hogy segítsünk az ország elszegényedett gyermekeinek megteremteni ezeket a szükségleteket a felzárkóztató fejlesztésükre összpontosítva, melynek célja, hogy a szegénységet kiváltó okokat is csökkentse.我々の目標は、国中の貧しい子供たちに、これら不可欠なものを提供する支援、必要な発展を目指し、貧困の根源をなくすための支援をすることである。
60A Shawpno Rath diákjai részt vesznek az „Ülj le és rajzolj!” versenyen.お絵描きコンテストに参加する Shawpno Rath の生徒たち。
61A fotó a csoport Facebook-oldaláról származik.写真は団体の Facebook ページより。(
62Engedéllyel lett felhasználva.掲載許可済)
63A Shawpno Rath célja egy nyomormentes Banglades.Shawpno Rath の理念は、貧困のないバングラデシュだ。
64Ezzel a célkitűzéssel indultak el, tudván, hogy még nagyon hosszú út vár rájuk.この理念を掲げて出発した夢の馬車は、旅が長い道のりになることを深く理解している。