Sentence alignment for gv-hun-20120107-1948.xml (html) - gv-zht-20110518-11040.xml (html)

#hunzht
1Hongkong: Agymosás az oktatásban [Az eredeti írás 2011. május 12-én jelent meg.]香港:洗腦教育
2A Hongkongi Oktatási Hivatal a hazafias oktatás [en] kötelezővé tételét tervezi az általános- és középiskolákban.香港教育局計畫將愛國教育列為中小學校的必修課程。
3Az Erkölcsi és Hazafias Oktatási Tanterv [hk] célja az egyének közötti „nemzeti harmónia, identitás és egység” megteremtése, a diákok segítése a „szülőföldhöz tartozás érzésének fejlesztésében”, „a nemzeti válogatottnak szurkolásban”, illetve „a kínai kultúra tiszteletében”. A terv ugyanakkor a társadalomban félelmet váltott ki, politikai agymosástól tartanak.《德育及國民教育科課程》旨在促成「國家和諧、國民身分認同與個人間的團結一致」,幫助學生「發展對祖國的歸屬感」、「為國家隊打氣」並且「欣賞中華文化」。
4„Az agymosás általános gyakorlat” Hongkongi iskolások.然而,這項計畫卻引發社會大眾對於政治洗腦的恐懼。
5Wok Flickr felhasználó képe (CC BY-NC-ND 2.0).「洗腦是一種國際慣例」
6Mintha ez egy önbeteljesítő jóslat lenne, Hao Tie-chuan, a hongkongi Központi Népi Kormány Kulturális és Sport Osztályának propagandaigazgatója azt írta a Sina mikroblogon 2011. május 8-án, hogy a nyugati oktatási rendszerekben az „agymosás” általános gyakorlat (Megj. : mára a bejegyzést törölték, itt található egy másolat [zh]):香港學童,照片為Flickr用戶wok所有(創用CC姓名標示-非商業性-禁止改作 2.0)
7Egyesek azt mondják, hogy az erkölcsi és hazafias nevelés Hongkong általános- és középiskoláiban valójában „agymosás”. Ám ha egy pillantást vetünk a nyugati országok, mint pl. az USA vagy Franciaország oktatási rendszerére, az ilyen „agymosás” szükségesnek tűnik és megfelel a nemzetközi normáknak.就好像是自我應驗的預言,中聯辦宣傳文體部部長郝鐵川於2011年5月8日在新浪微博上寫道,「洗腦」在西方的教育體系裡是一種慣例(作者補充:我今天發現這則訊息已被刪除,以下是原文副本):
8Van, aki azt állítja, hogy a kritikus gondolkodás fejlesztésére az elemiben és a középiskolában van szükség, de a bevett nemzetközi gyakorlat szerint az egyetemi oktatás feladata a társadalomban a kritikus tudatosság fejlesztése, és nem az általános- és középiskolások szintjén kell erre sort keríteni. Egyesek pedig azt mondják, hogy az erkölcsi és hazafias nevelésnek nem az a célja, hogy [az iskolai tanulók körében] a központi kormányzat iránti engedelmességre tanítson, de vajon az úgy még mindig a hazafias oktatás céljait szolgálná?關於香港中小學的德育及國民教育,有人說是「洗腦」,只要看看美、法等西方國家這方面的制度,就會看到這種必要的「洗腦」是一種 國際慣例;有人說要培養中小學生的批判意識,但國際社會通常做法是在大學培養批判思維意識,而不是中小學;有人說德育及國民教育不要聽中央政府的,但那還 叫國民教育嗎?
9Válaszok Hao „agymosás” elméletére回應郝鐵川的「洗腦理論」
10Hao véleményéről széles körben hírt adott a fősodorhoz tartozó média, a Facebook és egyéb közösségi média platformok 2011. május 9-11. között.2011年5月9日至11日之間,郝鐵川的評論由主流媒體、臉書與其他社會媒體廣為報導,許多網民在郝鐵川的微博留言,結果卻發現多數的批 判意見都被刪除。
11Sok netpolgár látogatta meg Hao mikroblogját, hogy kommenteljenek, ám azzal kellett szembesülniük, hogy a legkritikusabb megjegyzéseket törölték.包括我自己在內,許多網民在郝鐵川微博的評論權限都被封鎖。
12Számos netpolgár [köztük ezen sorok szerzője] jelezte, hogy számukra blokkolták Hai mikroblogjának kommentelését.下面這張螢幕截圖顯示了2011年5月11日那天,我無法就郝鐵川的「洗腦言 論」發表意見:
13Alább egy képernyőfelvétel arról, ahogyan a Hao „agymosási megjegyzéséhez” fűzött kommentemet blokkolták 2011. május 11-én:儘管如此,我還是設法透過新浪搜索存取其中一些評論(批判色彩較重的言論都被新浪管理員從搜尋功能中封鎖):
14Viszont sikerült a hozzászólások egy részét lementenem a Sina keresőmotorja segítségével (a legkritikusabb kommentek keresését a Sina adminisztrátora azonban blokkolta):石孝文: 英國教育教導國民愛國,也同時從小就培養她/他們的批判精神;國民愛國,但不會盲目維國。
15Shi Xiaowen: Az Egyesült Királyságban arra oktatják a polgáraikat, hogy szeressék országukat, ugyanakkor fejlesztik a kritikus gondolkodásukat is.一個人由小學開始被「洗腦」洗至大學,腦都早已殘廢了,只怕耶穌 重臨再行神蹟,也不能令腦殘生出批判思維。
16Az emberek szeretik a hazájukat, de nem vennének védelmükbe mindent, amit az ország tesz.聽中央政府是愛 D 教育,而非國民教育。
17Ha az emberek az általános iskolában elkezdik kapni az „agymosást”, mire az egyetemig eljutnak, az agyuk már sérült lesz.還望郝先生釐清思維再發言,別為爭功而暴露了腦殘真相。
18Még Jézus sem tudna csodát tenni, hogy a sérült agyakba kritikus gondolkodást varázsoljon.忽悠神Johnson: 典型的不懂裝懂,假如你真的懂還說得出這些說話,你更罪惡。
19A hazafias oktatásnak nem az a feladata, hogy a központi kormányzat iránti engedelmességre tanítson, Haónak fölösleges a sérült agyát mutogatnia a karrierje érdekében. Johnson: Tipikus tudatlan beszéd.西方的是國民公民教育並存,之所謂國民教育認同感,是基於國家歷史榮辱認知,政府奉行憲政主義 下有限政府原則,對歷史中立,皆因政府的組成是人民意願。
20Ha értelmes ember vagy, akkor még inkább bűnös. A nyugati társadalmakban van állampolgári és hazafias oktatás is.至於人之所以為人,是良知的判斷,人如何立足於社會做人處事,則為公民教育。
21Az úgynevezett hazafias oktatás célja az ország történelmével és alkotmányával való azonosulás érzésének kialakítása, ami korlátozza a nép által választott kormány hatalmát.音樂達人史丹利: 中聯辦宣傳部長郝鐵川近日透過微博發表,毫不掩飾地指出香港政府推動德育及國民教育科就是要向學生「洗腦」,製造只臣服於黨的公民。「
22A lelkiismeret az emberi természet része és az állampolgári oktatás arra való, hogy megtanítson viselkedni a társadalomban.德育及國民教育如果 不要聽中央政府的,但那還叫做國民教育嗎?」
23Zenész Stanley: Hao Tie-chuan az Egyesített Kapcsolati Hivatal propagandaosztályáról azt írta mikroblogjában, hogy Hongkongban az erkölcsi és hazafias oktatás célja a diákok agymosása és a Kínai Kommunista Pártnak engedelmeskedő állampolgárok faragása.有香港立法會議員形容言論「赤裸得令人心驚」!
24„Egyesek azt mondják, hogy az erkölcsi és hazafias nevelésnek nem az a célja, hogy [az iskolai tanulók körében] a központi kormányzat iránti engedelmességre tanítson, de vajon az úgy még mindig a hazafias oktatás céljait szolgálná?” - egy hongkongi törvényhozó mondta, hogy az ilyen beszéd félelmetes… Haha, ez a propagandaigazgató túl őszinte volt, nagyon helyes!
25CLPRO: Neked van lelkiismereted???…哈哈哈哈,我覺得這宣傳部長夠坦白,很可愛!
26Meg akarod őrjíteni az embereket?CLPRO: 有木有良知啊!!!
27Az embereknek szívből kell szeretniük hazájukat, neked ezt szükségből kell tenned?你這不是在逼瘋人民嗎?
28A francia emberek az értékei miatt szeretik hazájukat: szabadság, egyenlőség, testvériség.人民愛國是由心而發,用得著你這樣做麼?
29Az amerikaiak a szabadság és a sokszínűség szeretete miatt. Amiért viszont a kínaiak nem szeretik a hazájukat, az a korrupt politikai rendszer, az oktatás és a bürokrácia kudarcai.法國人民之所以愛國皆因自由、平等、博愛,美國人民之所以愛國是因為愛 自由、包容力高,中國人民之所以不愛國,是因為腐朽的架構、失敗的教育、官僚主義,醒醒吧!
30Ébresztő! Egy valóban erős országnak nem kell hazafias oktatás ahhoz, hogy a polgárok büszkék legyenek hazájukra.一個真正強大的國家不需要國民教育,國民會自然自豪!
31Hogyan mossuk át a gyerekek agyát?如何對學童進行洗腦?
32Ennyit Hao freudi elszólásáról, de mi az a tanterv, amit be akarnak vezetni Hongkongban?郝鐵川脫口而出的言論就談到這裡,到底這套課程將如何在香港執行?
33Sam Ng tanulmányozta a dokumentumot és leírta az agymosási folyamatot [zh]:吳志森研讀了課程的諮詢稿之後,就洗腦的過程提出解釋:
34A „szurkolás a válogatottnak” pedagógiájában a tanulókat arra kérik, hogy nézzék meg azt a jelenetet, amikor a kínai olimpiai válogatott díjat vesz át a dobogón a nemzeti himnusz zenei aláfestése mellett. A tanár arra kéri a diákokat, hogy beszéljenek az érzéseikről.在「我為國家隊打氣」這教案裡,再三求同學們回憶奧運頒奬台上國旗升起國歌高奏的情景,要同學說出自己感受。
35Egy pedagógiai jegyzet a következőt mondja: „Ha a tanár azt veszi észre, hogy a diákok érzése a haza iránt nem elég erős, ne kritizálja őket, fogadja el a viselkedésüket, de kérje meg őket, hogy gondolkodjanak el a reakciójukon.” Hogyan?然後有一個注意事項:「教師如發現學生對國家民族感情不太強烈時,不要批評,並接納其表現,但仍請學生為此作自我反省。」
36Bánják meg bűneiket egy fal előtt, mint a buddhista szerzetesek?如何反省呢?
37Vagy írjanak bocsánatkérő jelentést?面壁思過?
38Egy másik példa a „tanuljuk meg elénekelni a nemzeti himnuszt” pedagógiája.寫悔過書?
39A himnusz meghallgatása és hangos eléneklése után a tanárnak meg kell kérnie a diákokat: „Kérem álljatok fel és mondjátok ki hangosan a két hazafias vezérelvet!”, majd: „Mondjátok hangosan: örülök, hogy kínai vagyok!”.還有一個「我學會了唱國歌」的教案,一輪聽唱國歌之後,老師要學生:「請你站起來,大聲說出其中兩個中華民族的精神。」
40A tanterv folyamatosan azt kéri, hogy a diákok hangosan beszéljenek.然後:「請大聲說出『我為到自己是一個中國人而高興』」。
41Kursk az inmediahk.nettől szintén hangsúlyozza [zh], hogy az ördög a részletekben van és arra kéri az olvasót, hogy alaposan tanulmányozza át a tantervet.要求學生大聲說出的,在這個教案中還有幾次之多。 「香港獨立媒體」的庫斯克也指出魔鬼就在細節裡,要讀者更審慎地閱讀這套教程。
42Például: igaz, hogy a diákok nem tesznek vizsgát, de át kell esniük egy sor értékelésen:舉例來說,學生雖然不必接受考試,卻得通過一系列的評估:
43A tanterv indítványoz egy értékelési formát: a szülőknek kell értékelni gyermeküket, illetve a gyerekeknek egymást.課程文件提出了一個必須嚴肅討論的評核方法:讓家長評估學生、學生互相評估。
44Az értékelőlap egy értékelő skálát tartalmaz.他們會有一個量表,評估學生是否做到指定的標準。
45Ahogy Kursk jogosan rámutat, lehetetlen egy ember érzéseit és indulatait értékelni, így az ilyen felmérés mellékhatása az lehet, hogy az iskolás gyerekeket kölcsönös rendszabályozásra késztetheti:一如庫斯克所言,個人的感受與情緒是不可能被評估的,這種評量更可能造成學童間的相互監視:
46A kölcsönös értékelés előhozhat egy másik problémát is: hogy a diákok megfigyelik egymást.同儕互評還可能帶來另一個問題,就是學生之間互相監視。
47Ez pedig egy kissé túllőhet a célon, bár Kína kontinentális részén gyakori, hogy a diákok jelentik egymás rossz [politikai] viselkedését.這個擔憂可能有點拉遠了,不過其實學生互相舉報在內地學校不是什麼奇怪事。
48Ha az értékelési lapon ilyen választási lehetőségek vannak, hogy „megérti és támogatja a hazáját”, „megvédi hazája területi szuverenitását”, a kölcsönös értékelés kölcsönös rendszabályozássá válik.香港的國民教育課評估表只要加入更多有關「體諒國家」、「維護國家領土完整」等項目,同學之間的互評就可變成互相監督了。
49Harc az állami oktatóval與國家教育體系進行抗爭
50Elkerülhetetlen, hogy Kína kormánya ráerőltesse „agymosó” módszereit Hongkong oktatási rendszerére és a fősodorhoz tartozó médiára.中國政府對香港的教育體系與主流媒體強加「洗腦」機制必不可免。
51Az inmediahk.neten Tommyjonk egy helyi értelmiségi, Ma Kokming az organikus értelmiség szerepéről szóló beszédének idézésével sürgeti az állampolgárokat, hogy készüljenek fel az ideológiai harcra [zh]:Tommyjonk(離太郎)在「香港獨立媒體」上援引香港知識份子馬國明對於有機知識份子角色的看法,敦促市民應做好準備以進行意識形態的抗爭:
52Gramsci szerint az állami gépezet egy kapitalista országban az „Állami Oktató” szerepét játssza. A szocialista forradalom megindításához ellen kell állnunk az uralkodó kapitalista ideológiának.「葛蘭西認為,資本主義的國家體制更扮演著教育家的角色(The State as Educator)。
53Ennek a küldetésnek a végrehajtása az organikus értelmiség [egy-egy társadalmi osztály által kitermelt, az adott osztály érdekeit tudatosító saját értelmiség] feladata.要重新啟動社會主義革命,必須抗衡資本主義的主導意識形態,這個任務落在有機知識份子(organic intellectual)身上。
54Gramsci organikus értelmiségijei nem elefántcsonttoronyba bújó akadémikusok, hanem olyan emberek, akik párbeszédet folytatnak a társadalmi mozgalmakkal.葛蘭西設想的有機知識份子不是在象牙塔裡閉門造車的人,而是緊密跟社會上的抗爭運動相呼應的。」
55Az oktatási szektorban jelentős számú haladó szellemiségű organikus értelmiségink van.事實上,香港教育界內仍有不少進步的有機知識份子(見管治不能的香港)。
56Ha a központi kormány és a különleges adminisztratív övezet kormányzata kötelezővé teszi az erkölcsi és hazafias oktatást az iskolákban, nekünk össze kell fognunk az összes progresszív erővel, hogy megvívjuk a harcot az állami gépezettel szemben!假若中央及特區政府真的不理反對銳意推行德育及國民教育必修課,我們便需要集結業界內外所有進步力量,跟龐大的國家機器大幹一場!!!