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1 | タンザニア:英語からスワヒリ語での授業へ転換 | Wanafunzi Nchini Tanzania Kufundishwa kwa Lugha ya Kiswahili, si Kiingereza |
2 | タンザニア、アルーシャの子どもたち。 | Watoto wa shule mkoani Arusha, Tanzania. |
3 | Flickrユーザー、コリン・J.マクメチャンによる写真。 | Picha imetolewa na mtumiaji wa mtandao wa Flickr Colin J. McMechan kwa leseni ya Creative Commons. |
4 | クリエイティブ・コモンズの元、使用 タンザニア政府は、国内の学校における使用言語を、英語からスワヒリ語へと変更しようとしており、これはタンザニア史上大きな転換点だと言える。 | Tanzania iko tayari sasa kufanya mabadiliko ya historia kwa kuachana na lugha ya Kiingereza na kuanza kutumia rasmi Kiswahili kama lugha ya kujifunzia na kufundishia katika shule za nchi hiyo. |
5 | 2015年2月13日に、ジャカヤ・キクウェテ大統領により始動された新教育制度は、National Vision 2025に沿った内容で、義務教育の7年間から11年間への延長および中等教育前期までの無料化、小学校卒業試験廃止を含む。 アフリカの国が、全学年において外国語ではなく現地語で授業を行うのは、これが初の事例のようだ。 | Sera mpya ya elimu iliyozinduliwa na Rais Jakaya Kikwete mnamo Februari 13, 2015, inayokwenda sambamba na Mpango wa Taifa Kuelekea 2025 inarefusha elimu za msingi kutoka miaka saba ya sasa mpaka miaka 11, na kuifanya elimu hiyo kuwa bure ikiwa ni pamoja na kuondoa mtihani wa taifa kwa wahitimu wa elimu ya msingi kuingia sekondari. |
6 | 教育・職業訓練省の政策補佐官Atetaulwa Ngataraは、今回の使用言語の変更に言及し、科目として英語は継続して教えていくことになるが、英語を学ぶ生徒が、全教科を英語で教わる必要がなくなるのだと発言した。 | Hatua hii inaonekana kuwa mojawapo ya maamuzi ya kwanza kwamba nchi ya Afrika inaamua kufundisha wanafunzi wake kwa ngazi zote kwa kutumia lugha ya ki-Afrika badala ya lugha za kigeni. |
7 | Oliver Stegenがフェイスブックに投稿したこの政策に関する記事は、物議を醸した。 Oliver Stegenは言語能力開発に取り組む非営利団体SIL Internationalの言語調査官を務める、ドイツ系のスワヒリ語話者である。 | Akitoa maoni yake kuhusu mabadiliko ya lugha, Atetaulwa Ngatara, naibu mkurugenzi wa sera katika Wizara ya Elimu na Mafunzo ya Ufundi, alisema Kiingereza kitaendelea kufundishwa kama lugha, na kwamba wanafunzi kujifunza Kiingereza haitamaanisha kuwa ni lazima masomo yote yafundishwe kwa lugha hiyo. |
8 | Nancy Petruzzi Maurerは次のように笑い飛ばしている。 もう “Goood mauning teacha!” | Makala kuhusu mabadiliko hayo ya sera iliyowekwa kwenye mtandao wa Facebook naOliver Stegen, ambaye ni mzungumzaji wa Kiswahili mwenye asili ya Ujerumani na mshauri wa lugha wa shirika lisilo la kibiashara linaloshughulika na ukuzaji wa lugha SIL International, iliibua hisia mchanganyiko. |
9 | だなんて、言わなくていいんだ。 | Nancy Petruzzi Maurer alitania kwa salamu ya Kiingereza iliyokosewa: “Goood mauning teacha!” |
10 | Paul A Kijuuはスワヒリ語で、英語のせいで知識階級はロボットになってしまったとコメントしている。 | Hakuna zaidi Paul A Kijuu alitoa maoni kwa Kiswahili akisema kwamba Kiingereza kimegeuza tabaka la wasomi kuwa maroboti: |
11 | 私としては、Oliver Stegenは正しいと思います。 | Kwa upande wangu, Oliver Stegen mimi naona hii ni hatua nzuri sana. Shida yetu ni kulalamika. |
12 | 問題なのは不平・不満です。 | Elimu inapaswa itolewe kwa lugha inayoeleweka kwa mtumiaji. |
13 | 教育は受け手が理解できる言語で行われる必要があります。 | Kiingereza hakitusaidii zaidi ya kutufanya maroboti. |
14 | 英語での教育は、私たちをロボットに仕立てること以外には役に立ちません。 | Wasomi wetu hawafikiri kwa kujitegemea kwa sababu hakuna walichojifunza wanachokielewa. |
15 | タンザニアの知識階級は、自分の頭で考えていません。 というのも、学習したことを理解していないからです。 | Vera Wilhelmsen alibainisha kwamba ingawa si kila mtu anahitaji kufika Chuo Kikuu lakini kila mmoja anastahili elimu bora ya msingi: |
16 | Vera Wilhelmsenは、全員が大学に進学する必要があるわけではないが、全員が良質の基礎教育を受ける必要はあると述べて述べている。 | Ninadhani ni muhimu kutafakari aina gani ya elimu ya msingi itawanufaisha watu wengi. |
17 | どのような基礎教育が最も多くの人々に益するかを考えることは重要です。 今日まで、中等学校まで進学する人が非常にたくさんいるわけではありませんし、卒業する人はなおさらです。 | Ni bayana kwamba mpaka leo hii si watu wengi wanafanikiwa kufika sekondari, na ni wachache sana wanahitimu elimu hiyo. |
18 | 生徒も教員も中等学校でのスワヒリ語から英語への移行に対する準備が整っていないというのも問題です。 当然、このことによる影響は注視しなければなりませんが、大きな前進だと本当に思います。 | Kuna tatizo pale ambapo si wanafunzi wala walimu wameandaliwa kubadilika kutoka Kiswahili kwenda Kiingereza katika shule ya Sekondari. |
19 | 全員が大学に進学する必要があるわけではありませんが、全員が良質の基礎教育を受ける必要はあります。 | Ni kweli, tunapaswa kutazama athari zake, lakini ninaamini hii ni hatua nzuri ya mafanikio. |
20 | しかしながら、この新教育制度に賛成しない人々もいるスティーブ・ニコルは、この新政策がもたらし得る影響について指摘している。 | Si lazima kila mmoja afike Chuo Kikuu, lakini raia wote wanastahili elimu bora ya msingi! |
21 | この政策による影響の一つに、英語での授業を継続する私立学校への入学者の増加があるのではないかと思います。 | Hata hivyo, si kila mmoja aliafiki mfumo huo mpya wa elimu. |
22 | 今後、新たに政治家が英語で授業を行う学校を開設しないか目を配りましょう。 | Steve Nicolle alibainisha uwezekano wa athari ya sera hiyo mpya ya elimu: |
23 | エリー・グドーはスティーブ・ニコルと同意見で、この政策で主に恩恵を被るのは政治家であると主張している。 | Ninahisi athari ya sera hii itakuwa kuongezeka kwa uandikishaji wa wanafunzi katika shule binafsi ambazo zinaendelea kufundisha kwa Kiingereza. |
24 | スティーブ・ニコルとまったく同意見です。 | Chunguzeni sana mtaona wanasiasa wakifungua shule mpya zinazofundisha kwa Kiingereza katika siku za hivi karibuni! |
25 | タンザニアに住んでいれば、この政策で一番得をするのは政治家だと断言できますよ。 | Elly Gudo alikubaliana na Steve Nicole, akidhani kwamba wanasiasa watakuwa wanufaika wakuu wa sera hii: |
26 | タンザニアの中上流階級の大部分は、自らを「グローバル・ヴィレッジ」の住民だと考えており、英語で授業をする学校に子どもを通わせるためにはどんなことでもするでしょう。 | Ninakubaliana na wewe kabisa Steve Nicolle. Kwa kuishi hapa Tanzania, ninaweza kukuambia kwa hakika kwamba wanasiasa watakuwa ndio wanufaika wakuu wa sera hii ya elimu. |
27 | そして、大学進学や高度な仕事に就くにあたっては、平均的な人々の子どもには大きく不利に働きます。 20年後、タンザニア国民は大きく二極化していることでしょう。 | Wengi wa wa-Tanzania wa tabaka la kati na la juu ambao wanahusudu utandawazi watafanya kila wanaloweza kuwapeleka watoto wao kwenye shule zinazofundisha Kiingereza. |
28 | タンザニアには、多くの面において、フランスのような改革が必要です。 | Mtoto wa masikini ndiye atakayekuwa mwathirika mkuu utakapokuja wakati wa kujiunga na Chuo Kikuu na hata pale anapoanza kutafuta kazi. |
29 | この政策への反対意見を、Muddyb Mwanaharakatiがスワヒリ語で次のように述べて述べている。 | Baada ya miongo miwili, nchi [hii] itakuwa na matabaka yaliyo wazi. Tanzania inahitaji mapinduzi kama yale ya Ufaransa katika sura nyingi. |
30 | Oliver Stegenの投稿は笑い事ではありません。 | Akipinga sera hiyo, Muddyb Mwanaharakati alisema yafuatayo kwa Kiswahili: Oliver Stegen usichekelee. |
31 | 教育を政争の具にしてしまっています。 | Wametia siasa ndani yake. |
32 | 金持ちの子どもは、英語で授業を行うインターナショナルスクールに通っています。 | Watoto zao wanasoma international schools [shule za Kimataifa]. |
33 | 私たち貧しい者は、能力が低いままで、設備もろくにそろわない学校に通い続け、“yes”と“no”を繰り返すだけの英語を学び続けるわけです。 | Sisi akina kajamba nani tutasoma zilezile S.t vichochoroni ili tubaki na Kiingereza chetu cha ya, ya, yes no yes no. Wakati watoto wao wanamwaga ngeli ya maana. |
34 | 金持ちの子どもは英語をぺらぺら話しています。 | Sijaifurahia hatua hii. |
35 | 貧しい者は遠く及びません。 Oliver、聞いていますか。 | Kwetu bado sana Oliver hata matangazo na sehemu nyingi ya masuala ya serikali yapo Kiingereza. |
36 | 公共の掲示や政府提供の情報は多くの場所でまだ英語表記のままなのですよ。 Josephat Rugemaliraは、この新政策は思っているほど斬新ではないと述べている。 | Josephat Rugemalira alibaini kwamba sera mpya haina mabadiliko makubwa kinyume na watu wanavyofikiri: |
37 | この政策の内容をよく読む必要があります。 そこには、すべての学年でスワヒリ語を用いますし、加えて、英語も低学年も含めてすべての学年で用いると書いてあるのです。 | Unahitaji kusoma kwa makini sera inavyosema: Inasema Kiswahili kitafundishwa katika ngazi zote na PIA inasema Kiingereza kitaendelea kutumika katika ngazi zote (maana yake ni pamoja na shule ya msingi). |
38 | こうしたことから、私の解釈としては、この政策により新たに可能になったことと言えば、スワヒリ語で授業を行う中等学校を開校することと、自治体当局が公的に既存の初等学校を英語で授業を行う学校に変更できるということです。 Trending Kenyaに投稿されたこの同一記事への返信でMargaret Njeruは、この新制度は外国語や第二言語を排除するものではなく、言語習得過程においてそれらを適切な時期に設定するものだと説明している。 | Kwa hiyo tafsiri yangu ni kwamba jambo pekee jipya linalowezekana kupitia kauli kama hizi ni kuwepo kwa uwezekano kwamba sasa baadhi ya watu wanaweza kuanzisha Shule za Sekondari zinazofundisha kwa Kiswahili, na kwamba sasa ni rasmi mamlaka za serikali za mitaa zinaweza kugeuza shule za msingi zilizopo kuwa za Kiingereza. |
39 | 確かに、大胆政策であり、正しい方向に向かっているものだと思います。 教育は発展に関わるものであり、教育を受ける者が理解できる言語を通してしか、発展は進みません。 | Akijibu makala hiyo hiyo iliyochapishwa kwenye mtandao wa Trending Kenya, Margaret Njeru alieleza kwamba mfumo huo mpya wa elimu haipigi teke lugha za kigeni bali kuziweka katika nafasi sahihi katika mafunzo: |
40 | 世界中を見渡しても、いわゆる経済大国の中には外国語で教育を行っている国はありませんし、多くのアフリカの国々では植民地時代の言語の使用により、発展過程の大部分を軽んじることになったのは明確です。 | Kwa hakika, hatua hii ni ya kijasiri na ni mwelekeo sahihi. Elimu ni maendeleo, na maendeleo yanaweza kuja tu kupitia lugha inayoeleweka vizuri kwa watu. |
41 | 私たち自身がどのように発展を進めていくかを決めなければならないのなら、間違いなく使用言語が密接に絡んできます。 | Duniani kote, hakuna nchi zinazosemekana kuwa zimeendelea zinazotumia lugha za kigeni. |
42 | 外国語や第二言語を排除するといったつもりはまったくありません。 それどころか、外国語や第二外国語を言語習得過程において適切な時期に位置付けているのです。 | Matumizi ya lugha za wakoloni waliotawala nchi nyingi za Afrika yamechangia kubaguliwa kwa wananchi wengi katika mchakato wa maendeleo. |
43 | Kwame Aboagyeは、アフリカに住む人々が自分たちの言語を使うときだと述べています。 | Kama tunapaswa kutafsiri njia ya maendeleo ‘yetu', basi uchaguzi wa lugha lazima uende sambamba na njia hiyo. |
44 | アフリカ諸国では、トウィ語やヨルバ語、スワヒリ語、マンディン語など自分たちの言葉を話すべきときです。 そもそも、英語は私たちの言葉ではなかったのです。 | Na hii haimaanishi kwa vyovyote kuzipiga teke lugha za kigeni (au zile tunzojifunza ukubwani), badala yake ni kuziweka katika nafasi inayozifaa katika ufundishaji na ujifunzaji. |
45 | 行動を起こし、誇りを持って原則に立ち返る必要があります。 | Kwame Aboagye alisema ni wakati sasa wa-Afrika watumie lugha zao wenyewe: |
46 | この政策転換は目を見張るものだが、大きな挑戦でもあると、Christina Higginsは述べている。 なんてほんとうに良い知らせだろうか! | Wakati umewadia nchi zetu za ki-Afrika ziongee lugha zetu wenyewe kama vile ki-Twi, ki-Yoruba, ki-Swahili na ki-Mandingo. |
47 | 今後は、教材や試験などといった点で、どのようにスワヒリ語に移行していくかが大きく問われます。 | Kiingereza hakikuwa lugha yetu ya asili na tunahitaji kuamka na kurejea misingi yetu wenyewe kwa fahari. |
48 | 困難はあるだろうが、この転換は本当に歴史的です。 | Mabadiliko hayo ni ya kihistoria lakini yanakuja na changamoto kadhaa, kama alivyobainisha Christina Higgins: Habari njema kabisa. |
49 | 校正:Maki Kitazawa | Sasa jaribio kubwa litakuwa namna ya kutafsiri kwa Kiswahili vitabu, mitihani na zaidi. Pamoja na changamoto zake, mabadiliko haya ni ya kihistoria. |