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1インドで児童二十数人が毒入り給食を食べ死亡India: Chakula Chenye Sumu Chaua Watoto 24
22013年7月16日、インド東部ビハール州[jp]の公立小学校で、4歳から12歳[jp]の児童22人[jp]が汚染された給食を食べたことにより、死亡した。Mnamo tarehe 16 Julai, 2013, watoto 22 walio na umri kati ya miaka minne na 12 katika shule moja ya msingi ya serikali katika jimbo la Bihar nchini India, walipoteza maisha mara baada ya kula chakula cha mchana kinachoamikiwa kuwa kilikuwa na sumu.
3貧困地域のチャプラの農村では、他にもたくさんの児童が病院に運ばれ、重体である。 食べ物に有毒な殺虫剤が混入していたと考えられている。Wengi wao wakiwa ni wakazi wa kijiji masikini cha Chapra, walilazwa hospitalini kufuatia hali zao kuwa mbaya sana.
4悪くなった給食が原因とみられる一連の出来事で、今回ほどの悲劇はなかった。Chakula walichokula kinaaminika kuwa kilikuwa na dawa ya kuulia wadudu.
5ビハール州のマドゥバニ地区で起きた別の事件では、生徒15人[en]が給食を食べた後、体調不良を訴えた。Janga hili limekuwa tukio baya kabisa lililotokana na uzembe wa wazi kwa chakula cha mchana cha wanafunzi hao kuchanganyikana na sumu.
6また、ビハール州ガヤ[en]では、生徒1人が給食を食べた後、死亡した。Katika tukio lingine huko Bihar katika wilaya ya Madhubani, wanafunzi 15 waliugua mara baada ya kula chakula cha mchana. Huko Gaya-Bihar, mwanafunzi mmoja alipoteza maisha baada ya kula chakula cha mchana.
7さらに、マハーラーシュトラ州ドゥーレ[en]で起きた別の事件では、児童31人が給食を食べた後、病院に搬送された。Na katika tukio jingine huko Dhule katika wilaya ya Maharashtra, watoto 31 walilazwa hospitalini mara baada ya kupata chakula cha mchana.
82011年、インド、ムンバイの近郊にある、政府出資のヒンディー学校の生徒。Mwanafunzi wa shule ya Kihindi inayofadhiliwa na serikali nje kidogo ya Mumbai, India, 2012. Picha na mwandishi wa makala hii.
9写真:筆者、Chirag Sutar 給食の無料配給施策[en]は、1960年代に始まったインドで最も古い施策の一つだが、社会から疎外された環境にいる人々に子供たちを学校に行かせるよう促すことを目的としている。Utaratibu wa chakula cha mchana, ulioanza miaka ya 1960, ni miongoni mwa taratibu za siku nyingi sana nchini India ulio na lengo la kuwapa moyo familia masikini kuwapeleka watoto wao shuleni.
10入学に伴い、教育だけでなく、全生徒に1回の食事が約束される。Mbali na elimu, kutolewa kwa chakula kwa kila mwanafunzi, imekuwa kama hamasa kwa ajili ya kuwavutia wanafunzi kuandikishwa mashuleni.
11しかしながら、この施策が開始されて以来、児童用の食べ物をめぐる横領が報告されており、常に問題が表面化していた。Hata hivyo, tangu kuanza kwa utaratibu huu, kumekuwa na taarifa za wazi za ubadhirifu wa chakula kilichokusudiwa kwa wanafunzi.
122006年の報道によると、ダージリンのある小学校では18ヵ月間[en]生徒に食事が提供されなかったとされる。Kwa mujibu wa taarifa za habari za mwaka 2006, ilionekana kuwa, wanafunzi wa shule za misingi za Darjeeling walikabiliana na upungufu wa chakula kwa muda wa miezi 18.
13今回の問題は予想通り、政治論争に発展した。Kama ilivyotarajiwa, jambo hili limechukuliwa kisiasa.
14州政府与党は、野党が与党に罪を被せようと共謀に加わったと主張した。Chama kilichopo madarakani kilidai kuwa upinzani umejihusisha katika njama za kuwateka watu kimtizamo.
15学校に食べ物を提供する責任があったとされる校長の夫は、熱心な党員だということだ[en]。 多くの人が政府側の怠慢だとして、ソーシャルネットワーキングサイト上で怒りをあらわにした。Mume wa mkuu wa shule anaelezwa kuwa na ushawishi mkubwa wa kisiasa na ndiye aliyekuwa msambazaji wa chakula shuleni hapo.
16インド在住のツイッターユーザーVikram Singh (@cynicalvs)は、このようにつぶやいた。Serikali kushindwa kutilia mkazo tukio hili, umewaghadhabisha watu wengi katika mitandao mbalimbali ya kijamii. Mtumiaji wa Twita aliye na makazi yake nchini India, Vikram Singh (@cynicalvs) aliandika:
17@cynicalvs: 子供が給食を食べて死ぬなんてことがあるのか。@cynicalvs: watoto wanawezaje kufariki baada ya kula chakula cha mchana?
18食べ物だぞ。Ni chakula.
19誰かが殺そうとしなければ起こりえない。Kunamtu anapaswa kushitakiwa kwa kosa la mauaji.
20#chappra#chappra
21ジャーナリストが状況を報じるために病院に到着するやいなや、さらなる管理不行き届きが表面化した。 配信されたビデオ映像には、机の上に生き残った子供たちが隣り合って敷き詰められ、食塩水を投与されている様子が映し出されている[en]。Mara baada ya waandishi wa habari kuanza kutembea mahospitalini kwa ajili ya kutoa taarifa za tukio hili, matumizi mabaya ya madaraka yaliendelea kujitokeza.
22ABP Newsの編集長Milind Khandekar(@milindkhandekar)は、このように述べた。Picha katika mfumo wa video za mtandaoni ziliwaonesha watoto walionusurika wakiwa mamelala kila mmoja karibu na mwenzakeAs soon as journalists began reaching hospitals to report on the situation, more mismanagement came to surface.
23@milindkhandekar: チャプラの写真には、病院に搬送された児童に、親族がうちわであおいでいる姿が写し出されている。The streamed video images showed surviving children laid next to each other kwa kubanana kwenye dawati huku wakigawiwa maji ambayo ni myeyusho wa chumvi na maji.
24これがビハール州の発展のモデルなのか。 この事件はすぐに、ソーシャルメディアのユーザー間で、インド政治家の怠慢と傲慢さについて議論を引き起こした。Milind Khandekar, ambaye ni mhariri mkuu wa kampuni ya uhabarishaji ya the managing editor of ABP News (@milindkhandekar), alitoa maoni yake:
25デリーのジャーナリストAbhijit Majumder(@abhijitmajumder)は、このようにツイートした。@milindkhandekar: picha kutoka Chappra zinawaonesha ndugu wa watoto waliolazwa hospitali wakiwapepea watoto wao kwa makaratasi. Huu ndio ‘mfano mzuri wa maendeleo ya Bihar'?
26@abhijitmajumder: 我が国の政治家は、政策を区別しない。Mapema kabisa, tukio hili liliwapelekea watumiaji wa mitandao ya kijamii kujadili hali ya dharau na kiburi iliyooneshwa na wanasiasa wa India.
27裕福な層のための第2世代移動通信システムや国家農村雇用保証法(NREGA)、貧困層向けの給食、それらは全て同様に意義が奪われている。Abhijit Majumder, ambaye ni mwandishi wa habari kutoka Delhi (@abhijitmajumder), alitwiti:
28#Chhapra@abhijitmajumder: Wanasiasa wetu hawabagui.
29ムンバイ郊外のヒンディー学校の学校の生徒たちは、座席や皿がない地面で食事をとる。2G kwa wale wanaojiweza au NREGA, chakula cha adhuhuri kwa mafukara, wote wanadanganywa kwa mvuto sawa. #Chhapra
30一人の学生は、弁当箱を見せ、食べ物の品質にぐちをこぼす。 2011年。Wanafunzi wa shule ya Kihindi nje kidogo ya Mumbai wakipata chakula wakiwa wamekaa chini pasipo kuwa na viti wala bakuli.
31写真:筆者、Chirag SutarMwanafunzi mwingine akionesha kibobo chenye chakula cha adhuhuri huku akilalamika kuhusu ubora wa chakula hicho.
32Majumderは、第二世代(2G)携帯電話周波数入札[jp]や国家農村雇用保証法(NREGA)[en]に関わる近年の汚職を照会した。2012. Picha na Mwandishi wa makala hii. Majumder, alirejelea matukio ya udanganyifu yaliyotokea hivi karibuni, kama yale ya2G na NREGA, ambayo yaligharimu mabilioni ya dola na kupandikiza hali ya kukosa imani kubwa kwa namna serikali ya India inavyotimiza majukumu yake.
33それらの損失は、数十億ドルに達し、インド政府の機能のあり方に対して重大な不信を植えつけた。
34他のデリー在住のジャーナリストRaghavendra Verma (@r_verma)は、これら政府の運営する学校の教師の一般的な姿勢について、このように解説した。Mwandishi mwingine wa habari ambaye makazi yake ni Delhi, Raghavendra Verma (@r_verma), alitoa maoni yake kuhusu namna ambavyo walimu wanavyozichukulia shule zinazomilikiwa na serikali. :
35@r_verma: 学校の教師は、何か個人的な施しをしているかのように児童に給食を提供している。@r_verma: walimu huwapatia watoto chakula cha adhuhuri kana kwamba wamejitolea sana na kwa upendeleo mkubwa.
36#Chhapra#Chhapra
37ムンバイ在住のツイッターユーザーFazal Abbas (@fazlabas)は、進行中の議論についてある歴史観を挙げた。Fazal Abbas (@fazlabas), ambaye ni mtumiaji wa Twita aishiye Mumbai, alitoa historia kuhusiana na tukio hili:
38@fazlabas:チャプラは、半世紀前のインド初代大統領ラージェーンドラ・プラサード博士と同じだ。@fazlabas: Chhapra ni kama ilivyokuwa kwa Rais wetu wa kwanza Dk. Rajendra Prasad aliyefariki miaka 50 iliyopita.
39子供たちは教育を受けたくてたまらないのだ。Watoto wanafariki kwa ajili ya elimu.
40デリーの元警察官であり、インドでの慈善活動と腐敗撲滅運動で知られるKiran Bedi (@thekiranbedi)は、このようにツイートした。Kiran Bedi (@thekiranbedi), ambaye ni askari mstaafu kutoka Delhi, ambaye anajulikana kwa utendaji kazi uliotukuka na mmoja wa wapinga rushwa nchini India, alitwiti:
41@thekiranbedi: 給食の環境は衝撃的なものだし、不衛生だ。@thekiranbedi: Mlo wa adhuhuri, ni wenye majungu na usio katika hali ya usafi.
42教師たちは、調理に時間をかけすぎている。Pia, walimu wanapoteza tu muda wao kupika chakula hicho!
43フルーツやナッツを出したらどうだろうか。Kwa nini wasiwagawie matunda na njugu?
44Bediの話は、上の写真で証拠づけられている。Maelezo ya Bedi yanaunga mkono ushahidi wa picha uliotangulia kutolewa.
45ビハール州だけでなく、インド中の政府が運営する学校で、伝えるべきより大きな怠慢や管理不行き届きの話[en]があるかもしれない。Sio tu Bihar, miongoni mwa shule zinazomilikiwa na serikali nchini India zilizoweza kuwa na mengi ya kujadiliwa kuhusiana na kutotilia maanani mambo na usimamizi mbovu.
46この事件に関して、インド政府は、遺族に対し20万ルピー(約3,367USドル)補償する[en]とすぐに発表した。Kwa jinsi shauri hili lilivyo, serikali ya India ilipaswa haraka sana itangaze fidia ya lakhs 2 (takribani dola za kimarekani 3,367) kwa familia za wahanga.
47食べ物が汚染された正確な原因は調査中である。 要するに、長い官僚的なプロセスが続くことになる。Uchunguzi wa ni kwa namna gani chakula hiki kilichanganyika na sumu bado unaendelea-kwa ufupi, mchakato mrefu wa kiuchunguzi unafuata.
48これらの罪深い人々は、責任を問われるだろうか。Je, waliohusika watawajibishwa.
49校正:Rie Ihara