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1Watoto Waliokosa Masomo kwa Miezi kadhaa, Wafundishwa kwa Njia ya Skype Nchini Libya
2学校に行けないリビアの子供たちに授業を届ける一人の女性Watoto wakiwa huko Tripoli, Agusti, 2011. Picha na MITSUYOSHI IWASHIGE.
3リビアの首都トリポリの子供たち 2011年8月 撮影:岩重光義 著作権:DemitixHaki miliki Demotix Makala na taarifa hii ya habari iliyoandaliwa na Shirin Jaafari kwa ajili ya kipindi cha redio kiitwacho The World kwa mara ya kwanza ilionekana kwenye tovuti ya PRI.org siku ya tarehe 26 Februari 2015, inachapishwa tena chini ya makubaliano ya ushirikiano wa maudhui.
4シリン・ジャアファリーによるこの記事とThe Worldのラジオ・レポートは、2015年2月26日PRI.orgに初掲出された。
5これをコンテンツ共有の合意のもとグローバルボイスに再公開する。 リビアは2011年の革命により四分五裂したため、ハイファ・エルザハウィはリビアを離れ、アメリカへ移住した。Katika kipindi ambacho Libya ilikuwa ikiharibiwa vibaya kutokana na mapinduzi yaliyotokea mwaka 2011, ndicho kipindi hicho hicho Haifa El-Zahawi aliondoka kuelekea Marekani.
6現在、彼女は歯科医として仕事を探すと同時に、別の活動にも身を投じている。Kwa sasa anatafuta kazi akiwa kama daktari wa afya ya kinywa.
7それは、リビアの子供たちのために教育を取り戻す活動だ。 リビアの子供たちは不安定な治安により2014年10月より学校に通えない状況が続いている。Lakini pia, anautumia muda wake katika mradi mwingine tofauti: Anafundisha watoto nchini Libya.
8エルザハウィは、もし子供たちが教室へ行けないのなら、教室を子供たちへ届けたらどうだろうか?Hali tete ya kiusalama nchini Libya imewafanya watoto washindwe kwenda shule tangu mwezi Oktoba.
9と考えた。 こうして、 ベンガジスカイプスクール が誕生した。Kwa kuwa watoto hawawezi tena kuhudhuria masomo katika shule zao, El-Zahawi aliwaza ni kwa nini asisogeze madarasa karibu na huko walipo?
10「私たちはスカイプの個人アカウントで始めました」とニューヨーク在住のエルザハウィは語る。Na hapa ndipo Shule ya Skype ya Benghazi ilipozaliwa rasmi.
11彼女はベンガジスカイプスクールのことをソーシャルメディアに掲載し、リビアの人々に支援を募った。“Tulianza na akaunti ya mtu binafsi pamoja na Skype”, anasema El-Zahawi akiwa mjini New York.
12そして、彼女は1週間以内にとてもたくさんの前向きな回答を受け取った。Aliweka taarifa za mradi wake huu katika mitandao ya kijamii akiwaomba raia wa Libya kumsaidia.
13そのたくさんの回答の中には、リビアのIT会社から彼女のプロジェクトのスポンサーになりたいという申し出まであったのだ。Katika muda wa wiki moja amepata “matokeo makubwa na ya kutia moyo kabisa.”
14当然、インターネット教室にはインターネット教室なりの問題があった。Pia alipata habari kuwa kuna kampuni moja ya Teknolojia ya Mawasiliano ilitaka kumfadhili.
15頻発してリビアの人々を困らせている停電と同様に、不安定なインターネット接続が大きな障害となったのだ。「Hata hivyo, masomo kupitia mtandao wa intaneti yana changamoto zake.
16私たちは出来る限り、ライブでの授業を行いましたが、接続の問題が……しかたなく授業を録画し、それをオンラインに掲載しました」と彼女は説明した。Upatikanaji wa mtandao wa intaneti usiotabirika ni kikwazo kikubwa kinachochangiwa na tatizo la kukatika kwa umeme mara kwa mara linalowakabili raia wa Libya.
17しかし、いくつかの困難にもかかわらず、ベンガジスカイプスクールはこれまで大きな成果をあげてきた。「“Tunajaribu kwa kadiri tuwezavyo kuhakikisha wanafunzi wanapata masomo papo kwa hapo, lakini kutokana na changamoto zilizopo … tunajaribu kurekodi masomo na kisha kuyapakia mtandaoni,” El-Zahawi anasema.
18生徒の家族たちが、生徒の宿題をする姿を写真に撮り、私たちに送ってきてくれました。Lakini, pamoja na changamoto hizi, Shule ya Skype ya Benghazi hadi sasa imekuwa na mafanikio makubwa.
19彼らは、なんと学校の制服を着ているのです」とエルザハウィは話してくれた。“Familia zimetutumia picha zinazoonesha wanafunzi wakifanya kazi wanazopewa na mwalimu wao,” El-Zahawi anasema.
20学校の背景にあるより大きな理念。“Pia, wanavaa sare zao za shule.”
21それは、本当に学校が必要な家族や子供たちに希望をもたらすことだとエルザハウィは言う。Wazo kuu la kuanzisha shule hii, El-Zahawi anasema ni kurudisha matumaini kwa familia na watoto “wanaohitaji elimu.”
22彼女はリビアでISISが首はねを行ったという最近のニュース を懸念している。 そして、リビアの子供たちへの教育が急進化の蔓延を止める助けとなって欲しいと願っている。Anaogopeshwa na habari kama hii ya hivi karibuni ya kuchinjwa kwa watu kadhaa nchini Libya na kundi la ISIS, na anaamini kuwa kwa kuwaelimisha watoto wa Libya kutasaidia kukomesha kuenea kwa ukatili huu.
23「私たちは子供たちを教育すべきです。 学びだけが私たちの戦える術です」と彼女は述べている。“Tunahitaji kuwapatia elimu watoto wetu,” anasema, “elimu tu ndiyo itakayotusaida kupambana na hali hii.”
24校正:Naoko Mori, Aya Mori