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1バングラデシュ:夢の馬車―スラムの子供たちに学校を孟加拉:Shawpno Rath-為貧困孩童設立的學校
2バングラデシュの首都、ダッカでは、毎朝子供たちは外へ出かける。在孟加拉首都達卡,每天早上當一群孩子離家上學,另外一群孩子正為了生活走上街頭工作。
3学校へ行く子もいれば、生計を立てるため路上で働く子もいる。街道對他們而言代表謀生的機會。
4そこは生活費を稼ぐ場になっており、子供たちはごみを集め、茶や煙草などを売ったりするのだ。這些孩子有的收集垃圾,有的販賣各種物品-像是茶和香煙。
5Swapnorath のロゴマーク、コルカタの Dwipangsu Paul が制作Swapnorath 的標誌,由加爾各答 Dwipangsu Paul 設計。
6貧しい子供たちにとって学校とは、行くことが叶わない、夢見るものでしかない。對於這些孩子,學校高不可攀-他們只能夢想。
7この国では、子供たちの夢と、過酷な日常の間に大きなギャップがあるためだ。因為他們來自的地方,夢想和殘酷的現實生活有著巨大的差距。
8しかし、ある若者の団体が、子供たちの夢を叶えようと行動を起こした。不過,有一群青年承擔起責任為一些孩子圓夢。
9スラムに暮らす、貧しい子供たちのための学校を始めたのだ。他們為貧民窟的弱勢兒童成立了一所學校。
10その名も“Shawpno Rath”(夢の馬車)。這所學校被命名為「Shawpno Rath」(夢想的戰車)。
11Shawpno Rathの夢の御者 - Shamima Nargis Shimuと生徒たち。Shawpno Rath 的夢想領導者-Shamima Nargis Shimu與她的學生們。
12写真は運営団体により撮影照片由小組拍攝。
13旅の始まり他們的旅程這樣開始的:
14ある若い女性は会社へ向かう途中いつも、子供たちが山積みにされたごみの中で、探し物をしているのを目にしていた。一名年輕的女子在前往辦公室的路上,常看到一些孩子在垃圾堆中翻找。
15彼らが探しているのは、夢に思えた。她覺得,或許他們在尋找一個夢想。
16子供たちのために何かしたいと考え、友人や同僚らと一緒に、自分たちに出来ることを話し合った。女子想為這些孩子做些事情,她和朋友及同事討論他們可以做什麼。
17最初は週に1回、子供たちのために食べ物を用意し、一緒に近くまで遊びに行くことに決めた。起初他們決定每週提供一餐給這些孩子,並且帶他們到附近遊玩一次。
18Shawpno Rath の発足当初、Chandrima公園での話し合い。Shawpno Rath 的旅程開始於在 Chandrima 公園的討論。
19写真は団体のFacebookページより。(圖片來自小組 Facebook 頁面。
20掲載許可済)經許可使用。
21オフィスではなく Chandrima Udyan(公園)で、活動の話し合いが始まった。這項計畫的開始不在辦公室,而是公園-Chandrima Udyan:
22私たちは話し合いの場所として、Chandrima Udyan を選んだ。我們選擇在 Chandrima Udyan 討論,因為這裡是許多兒童工作的地方。
23多くの子供たちがここで働いていたからだ。 花やチョコレート、ピーナッツや茶、煙草といったものを、若いカップルなど公園を訪れる人々に売っていたのだ。他們全部都在販賣鮮花、巧克力、花生、茶葉、香煙等給年輕夫婦、公眾人士或造訪公園的其他大眾。
24集まってくる子供たちの数は日増しに増え、私たちは手応えを感じた。我們的倡議得到了良 好的迴響。
25毎週土曜日に、本を持ち込んで読み聞かせをした。日復一日,參與的兒童人數不斷增加。
26そうすると、子供たちはいつも大喜びしてページをめくったが、彼らは文字が読めなかった。每個星期六,我們帶書來念故事給他們聽。
27文字が読めるためには教育が必要であり、教育を受けるためには学校に行く必要がある。孩子們興奮的翻著書本,但他們不知道怎麼讀。
28しかし、この子供たちが進む人生の道に学校というものはない。為了能夠閱讀,他們需 要教育,而教育必須透過學校。
29つまり、ページをめくり写真や文字を見るだけで、彼らは我慢しなければならなかったのだ。但對這些孩子,學校並不屬於他們的生活中。
30書かれた文字を見て喜ぶ子供たちを見て、この若者の団体は、この子たちのために学校を始めることを決めた。因此,他們只能透過翻著書頁,摸著圖片和文字得到滿足。
31そして、学校をこう名付けた − Shawpno Rath(夢の馬車)。看到這些孩子對文字的熱 情,青年們決定為這群孩子成立一所學校。
32木の下の学校學校的名稱決定為-Shawpno Rath(夢想的戰車)
33本格的に学校を始めるなら、多くのものが必要だ。大樹下的一所學校
34校舎や教室、本やノート、先生や黒板、雑巾、そして生徒たち。成立一所正式的學校需要很多東西-校舍、教室、書本、筆記本、教師、黑板、撣子、學生。
35しかし彼らの学校が、これらすべてを揃えられるはずもなかった。然而,這所學校無法滿足任一條件。
36それでも、毎週土曜日には、公園の木の下で授業を開いた。每個星期六學校會 在公園裡的樹下開課。
37子供たちは稼ぎが減るにもかかわらず、仕事を途中でやめて授業を受けた。孩子們離開工作來上課,即使這意味著他們的收入將降低。
38すっかり授業に夢中になっていたのだ。他們非常享受這些課程。
39子供たちの数は徐々に増え始め、間もなく教室を見つける必要が出てきた。學生人數漸漸開始增加。
40新しい教室で、先生と本と一緒の生徒たち。很快地他們需要找一個教室。 學生與老師和書籍在他們的新教室。
41写真は団体のFacebookページより。(圖片來自小組 Facebook 頁面。
42掲載許可済)經許可使用。
43新たな学校、新たな場所で學校有了新的地址
44学校を Chandrima Udyan(公園)から、10 Mirpur Road へ移し、そこで授業を行う部屋を借りた。學校從 Chandrima Udyan 遷至10 Mirpur 路的一間租屋。 在這裡,學校每週開放五天,學生開始定期上課。
45週5日の授業に、子供たちは定期的に出席し始めた。開始時共有兩名教師和三十名學生。
46当初、学校は30人の生徒と2人の先生で始まったが、恵まれない家庭や、周辺のスラムからますます子供たちが参加するようになり、生徒数は増え続けた。隨著更多自弱勢家庭及附近貧民窟的孩子加入,學生人速持續增加。
47新年を祝う Shawpno Rath の生徒たち。Shawpno Rath 的學生慶祝新年。
48写真は団体のFacebookページより。(圖片來自小組 Facebook 頁面。
49掲載許可済)經許可使用。
50Shawpno Rath - 大人向けの教育施設もShawpno Rath-同時為成人教育中心。
51子供たちが授業に参加するのを見て、彼らの親も、きちんとした教育を受けたいと考えるようになった。看到自己的孩子就學,一些家長也開始希望能得到正規教育的機會。
52そこで、Shawpno Rath は活動の幅を広げ、大人向けの教育機会も提供している。所以現在 Shawpno Rath 增加了成人教育。
53現在、学校教育を受けずに育った20人の大人が、生徒としてその学校に通う。學校目前有二十名成年學生-他們在孩提時期沒有機會就學。
54写真は、Shawpno Rath の理念である、実現と手助けをよく表している。這張圖代表了 Shawpno Rath 作為推動者及援助之手的願景。
55Raymond Habibur 撮影。Raymond Habibur 攝。
56団体のFacebookページより。( 掲載許可済)圖片來自小組 Facebook 頁面經許可使用。
57Shawpno Rath の理念Shawpno Rath 願景
58Shawpno Rath は、 Facebook ページ にその理念と目的を掲載している。在他們的 Facebook 頁面上,說明了 Shawpno Rath 的願景和目標:
59“Shawpno Rath” は非営利団体であり、バングラデシュの恵まれない子供たちの教育・衛生条件の向上を目的として、2010年に設立された。「Shawpno Rath」是一個成立於2010年的非營利性組織,目標在改善我國貧困兒童的教育和衛生條件。
60多くの人々が生活に当然不可欠と考える、食料、水、住居、健康、教育、家族が、バングラデシュに暮らす数百万の子供たちに現在不足し、また、将来的な見込みもない。</br> 我們大多數人將生活的基本必需品(食物、水、住房、衛生、教育、家庭)視為理所當然。
61我々の目標は、国中の貧しい子供たちに、これら不可欠なものを提供する支援、必要な発展を目指し、貧困の根源をなくすための支援をすることである。但我們國家有數百萬計的兒童沒有這些基本的必需品,對未來也沒有任何希望。 我們的目標是協助提供全國各地貧困的兒童這些必需品,並且著重在整體發展以降低形成貧困的根源。
62お絵描きコンテストに参加する Shawpno Rath の生徒たち。Shawpno Rath 的學生參與靜坐抽獎比賽。
63写真は団体の Facebook ページより。(圖片來自小組 Facebook 頁面。
64掲載許可済)經許可使用。
65Shawpno Rath の理念は、貧困のないバングラデシュだ。Shawpno Rath 的願景是一個不再貧窮的孟加拉。
66この理念を掲げて出発した夢の馬車は、旅が長い道のりになることを深く理解している。他們的旅程從這個願景開始,也很明白有一段很長的路要走。