# | khm | zhs |
---|
1 | ការក្រលេកមើលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យជនជាតិដើមភាគតិចនៅ វេណេស៊ុយអេឡា | 一探委内瑞拉原住民大学 |
2 | តើការធ្វើជាសិស្សនៅឯ សាកលវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចនៅ វេណេស៊ុយអេឡា [es] មានសភាពបែបណាទៅ? | 委内瑞拉原住民大学的学生是什么样子的呢? |
3 | និស្សិតបីនាក់មកពីផ្នែកនៃ ការសិក្សាដើម្បីទំនាក់ទំនង ក្នុងពេលថ្មីៗនេះបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាដឹកនាំដោយ រ៉ាយស៊ីង វ៉យស៍ (Rising Voices) ដើម្បីសិក្សាពីវិធីថតរូបដោយម៉ាស៊ីនថតឌីជីថលឲ្យបានកាន់តែល្អប្រសើរ និងរបៀបបង្ហោះ និងចែករំលែករូបថតទាំងអស់នេះទៅលើអ៊ីនធើណែត។ | 三位来自教育通讯系的学生最近参与了一个由发声计划小组组成的研讨会,这个研讨会的目的是学习如何拍摄更好的数位照片,以及如何上传和分享这些照片到网路上。 这三位学生正致力于展现这种特殊的大学特色,主要目的是为委内瑞拉原住民社区一部份的学生而设计,提供一个跨文化和实验形式的教育。 |
4 | និស្សិតទាំងបីនាក់នេះ គឺជាករណីសិក្សា នៃសាកលវិទ្យាល័យដែលបង្កើតឡើងជាពិសេស ដើម្បីផ្ដល់ចំណេះដឹងក្នុងទម្រង់នៃការសិក្សាបែបអន្តរវប្បធម៌ និងការពិសោធន៍ទៅកាន់សិស្សមកពីសហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចនៃប្រទេសវេណេស៊ុយអេឡា។ តាមរយៈការចូលទៅកាន់ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងខ្សែកាបរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលផ្ដល់ដោយគម្រោងរបស់រដ្ឋាភិបាលហៅថា អ៊ីនហ្វូសិនត្រូស (Infocentros) [es] សិស្សអាចប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធអ៊ីនធើណែតដើម្បីផ្សព្វផ្សាយរូបភាពនៃសកម្មភាព អាគារ និងឧបករណ៍ និងធម្មជាតិដ៏ស្រស់ស្អាតដែលព័ទ្ធជុំវិញ ទីធ្លាសាលាដែលមានទំហំ ២០០០ហិកតា មានទីតាំងនៅក្នុងរដ្ឋបូលីវ៉ា។ | 藉由使用该大学的附属设备,这些设备是政府计划所提供,称“萨尔瓦多资讯交换中心”。 学生能使用网路来分享活动影像、设施和坐落于玻利维亚、拥有2000公顷校园之令人惊艳的大自然景观。 |
5 | ដើម្បីអានបន្ថែមទាក់ទងនឹងសាកលវិទ្យាល័យ និងសិក្ខាសាលាដែលបានប្រារព្ធឡើងក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០១៣ សូមអាន អត្ថបទនៅលើវែបសាយ រ៉ាយស៊ីង វ៉យស៍ ។ | 要瞭解更多关于这所大学和在2013年举办的研讨会,请参考发声计划部落格所发布的文章。 |
6 | មានរូបថតដែលថតដោយ និស្សិត និងបង្ហោះទៅក្នុង គណនីហ្វ្លិកគ័រ របស់សាកលវិទ្យាល័យ ។ សូមចុចលើរូបថតដើម្បីមើលរូបថតដើម។ | 这都是一些由学生所拍摄的照片,并上传至该大学的Flickr帐户,点击照片,即可参照原始照片。 |
7 | អាគារដែលមានរាងដូចជាខ្ទម ដែលហៅថា “ឈូរួតា (churuata)” ដែលនិស្សិតប្រមូលផ្តុំសម្រាប់កិច្ចប្រជុំ និងសកម្មភាពក្រុមដទៃទៀត។ ថតដោយ អាកានេតូ (Akaneto) ។ | 一个典型的小屋状建筑,称为churuata,是学生在集体会议或其他群体活动时,所使用的场所。 由阿卡纳托拍摄 |
8 | ផ្ទាំងគំនូរ “គីកស៊ី (Kiwxi)” ដែលជាអ្នកដឹកនាំក្រុមជនជាតិដើមភាគតិចត្រូវបានធ្វើឃាតនៅក្នុងប្រទេសប្រេស៊ីល ដែលរូបគំនូរនេះត្រូវបានយកមកតុបតែងនៅក្នុងជញ្ជាំងខាងក្នុងនៅអាគារ ជូរួតា។ ថតដោយ អាកានេតូ (Akaneto)។ | 一幅被称为Kiwxi的壁画,图像人物是一个巴西刺身亡其的原住民领袖,其图像装饰churuata的内壁。 由阿卡纳托拍摄 |
9 | សញ្ញាដែលត្រូវបានប្រើក្នុងសកម្មភាពបែបប្រពៃណី និងក្នុងអំឡុងការងារសង្គម។ សញ្ញានេះក៏អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការពារពីព្រលឹងអាក្រក់ផងដែរ។ ថតដោយ វ៉ាដាណា (Wadaana) ។ | 符号标记用于传统活动和公共活动中,它也可以被用于防止恶灵侵犯。 由娃达娜拍摄 |
10 | ការរៀបចំធ្វើម្ហូបនៅក្បែរមាត់ស្តឹងដែលហូរកាត់ ទីធ្លាសាកលវិទ្យាល័យ។ ថតដោយ អាកានេតូ (Akaneto) ។ | 在贯穿UIV校园的河流边所准备的一餐。 由阿卡纳托拍摄 |
11 | ត្រីចៀនបែបសាមញ្ញសម្រាប់និស្សិត។ ថតដោយ គូរ៉ានីចា (Kuranicha) ។ | 学生准备的典型煎鱼。 由柯伦纳查拍摄 |
12 | ស្ពានឆ្លង កាណូ តាកា (Caño Tauca) ជាស្ទឹងតូចមួយហូរកាត់ទីធ្លាសាលា ដែលនិស្សិតអាចងូតទឹក និងស្ទូចត្រី។ ថតដោយ គូរ៉ានីចា (Kuranicha) ។ | 横跨卡诺土卡河的一座桥,这条小河贯穿校园,学生可以在里面洗澡和捕鱼。 由柯伦纳查拍摄 |
13 | រូបថតនៃ ជេដេវ៉ានឌី (Jedewanadi) មកពី សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិច យេក្វាណា (Ye'kwana) ។ ថតដោយ វ៉ាដាណា (Wadaana) ។ | 一张来自Ye'kwana原住民社区的肖像,称Jedewanadi . 由娃达娜拍摄 |
14 | More photographs can be found here. | 在这里可以找到更多照片。 |
15 | | 译者:谢采情 校对:Portnoy |