# | mkd | swa |
---|
1 | Што е хакирање на образованието? | Nini Tofauti ya Kusoma na Kuelimika? |
2 | Педро Мулер ги изразува неговите ставови за застареноста на училишниот систем, институција за која тој вели дека е наменета за друг историски контекст. | Pedro Muller anatafakari kuhusu matatizo yanayoukabili mfumo wa shule, taasisi anayosema ilimaanisha mazingira tofauti ya kihistoria. |
3 | Во таа смисла, тој поентира кон две слични, но во истовреме различни, концепти: „да се учи“ и „да се биде образован“: | Kwa kusema hayo, anabainisha umuhimu wa dhana hizi mbili zinazofanana lakini zikimaanisha nyakati mbili tofauti: “Kusoma” na “kuelimika”: |
4 | Да се биде образован е повеќе од запомнување на неколку имиња и нивно заборавање наредниот ден. | TKuelimika kunaenda mbali zaidi ya kukariri majina kadhaa na kuyasahau siku inayofuata. |
5 | Тоа е да се има љубопитен ум и да се запрашаме што се крие зад очигледното, тоа е да се здобиеме со вештини, да се вежба паралелното мислење, дивергентно размислување кои многумина го нарекуваат „размислување надвор од кутијата“. | Kuelimika ni kuwa na udadisi na kuhoji yale yaliyofichika nyuma ya kinachoonekana kuwa mazoea, ni kuwa na ujuzi, kuutumia uwezo wa kufikiri tofauti, fikra mbadala tunazoweza kuziita “kufikiri nje ya boksi”. |
6 | Да се биде образован е исто така и да се учи да се биде креативен и иновативен. | Kuelimika ni kujifunza kuwa mbunifu na mgunduzi. |
7 | Ние подобро учиме во групи; дел од нашата природа е да дискутираме, размислуваме и продлабочуваме на специфична тема и да влечеме заклучоци. | Tunajifunza vizuri kwenye makundi; ni sehemu ya asili yetu kujadili, kufikiri na kutafakari mada mahususi na kufanya mahitimisho. |
8 | Се вели дека најдобриот начин да се стане образован е да се учи. | Inasemekana kwamba namna nzuri ya kuelimika ni kujifunza. |
9 | Мулер ги поканува читателите да го погледнат следново видео на англиски јазик, каде Логан ЛаПлант зборува за концептот на „хакирање на образованието“ или „хакшколување“, што се однесува на процесот на учење како групна активност, врз основа на обиди и грешки, над се, важноста на креативноста. | Muller anawakaribisha wasomaji wake kutazama video ifuatayo iliyo katika Kiingereza, ambako Logan LaPlante anazungumzia dhana ya “kuidua elimu” au “dukuaelimu”, anayosema ni mchakato wa kujifunza kwa kikundi, kwa mtindo wa kujaribu na, zaidi, umuhimu wa ubunifu. |
10 | Продолжете со читањето на написот на Мулер овде, или следете го на Твитер. | Endelea kusoma makala ya Muller hapa, au mfuatilie kwenye mtandao wa Twita. |