Sentence alignment for gv-por-20130103-38782.xml (html) - gv-spa-20121230-161832.xml (html)

#porspa
1Quênia: Aprendendo sobre tolerância étnica através da ficção científicaKenia: Enseñando tolerancia ética a través de ciencia ficción
2Crianças no Quênia aprendem sobre tolerância étnica através da ficção científica [en]: “Attack of the Shidas: AKAs Save the Planet” é a história de três comunidades que vivem em uma cidade no deserto dependente de um único poço para todo seu suprimento de água.A los niños kenianos se les enseña tolerancia ética a través de la ciencia ficción [en]: “Ataque de los Shidas: AKA salvan al planeta” es la historia de tres comunidades que viven en un pueblo del desierto que depende de un único pozo para toda su agua.
3Mas a população é ameaçada quando descobre que o poço está sendo misteriosamente esvaziado à noite.”Pero el pueblo se ve amenazado cuando descubren que el agua ha sido vaciada misteriosamente en la noche”.
4“Três crianças na cidade descobrem ter poderes especiais já que somente eles podem ver e ouvir os ladrões invisíveis da água, que vêm trazer inúmeros problemas às três comunidades.“Tres niños del pueblo descubren que tienen poderes especiales, pues solamente ellos pueden ver y escuchar a los ladrones invisibles del agua que traen con ellos numerosos otros problemas a las tres comunidades.
5Mesmo tendo poderes especiais de igualdade e tolerância que as permite ver o que outros na comunidade não vêem, ninguém acredita no que as crianças têm a dizer. Será que as crianças serão capazes de impedir os invasores antes que a cidade entre em guerra?”Pero nadie cree lo que los niños dicen, porque poseen poderes especiales de igualdad y tolerancia que les permiten ver lo que otros en sus comunidades no pueden ver. ¿Podrán los niños detener a los extraños antes de que estalle la guerra en el pueblo?”