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1“Eu, ex-cotista, “vagabunda”: Leia o testemunho de uma brasileira pobre, negra e “audaciosa” que foi à lutaUna mujer brasilera, pobre y negra, cuenta como luchó contra todas las dificultades
2Capa do relatório sobre o primeiro ano do programa Afroatiude, por Alexsandro de Brito Almeida.Cubierta de Alexsandro de Brito Almeida para el informe sobre el primer año del programa Afroatitude.
3Reprodução permitida.Reproducido con autorización.
4Aos 27 anos, Gabriela Moura é uma jovem brasileira que já pode dizer que venceu muito na vida.Podría decirse que Gabriela Moura, a los 27 años, ha vencido muchos escollos en la vida.
5Vinda da periferia e de escolas públicas do norte do Paraná, ela acalentou um desejo que chama de “audácia muito grande”: ingressar no curso de Relações Públicas da Universidade Estadual de Londrina.Originaria de los suburbios y alumna de escuelas públicas pobres en el norte del Estado de Paraná en Brasil, tenía el deseo, que ella llama ‘muy audaz', de entrar a estudiar relaciones públicas en la Universidad del estado de Londrina.
6Não é um sonho fácil no Brasil, país onde filhos de costureiras, empregadas e babás, como ela, não costumavam “ter sonhos além de chegar ao final do ensino médio”.Este no es un sueño fácil en un lugar como Brasil donde los niños hijos de costureras, empleadas domésticas, cuidadoras de niños como ella generalmente no aspiran a llegar más lejos que la escuela secundaria.
7No post íntimo e comovente “Eu, ex-cotista, “vagabunda”, Gabriela conta a saga que percorreu para passar no vestibular, aos 17 anos, e como foi enfrentar preconceito e racismo como estudante aprovada por meio do sistema de cotas raciais para instituições de ensino superior.“Yo, ex cotista, ‘vagabunda'” es un post íntimo y conmovedor en el blog de Gabriela donde ella cuenta la saga por la que debió pasar para su examen de admisión a la universidad a la edad de 17 años y como se enfrentó al prejuicio y racismo dirigido a los estudiantes que lo aprobaron por medio del ‘sistema de cuotas raciales' (de ahí lo de “cotista”) para llegar a la enseñanza superior.
8Ela fala ainda sobre o primeiro contato com a cultura negra, algo que mudou a vida dela para sempre - e desde então tem mudado a vida de todos os jovens negros que passam em seu caminho.Gabriela habla sobre su primer contacto con la cultura de raza negra, algo que le cambió la vida para siempre empoderándola e igualmente cambiando la vida de todos los otros jóvenes negros que ella encontró.
9No Brasil, a adoção de reserva de vagas em universidades começou em 2000, e o sistema foi validado pelo Supremo Tribunal Federal em 2012.El sistema de cuotas raciales en Brasil comenzó en el 2000 y fue validado por el Tribunal Federal Supremo en el 2012.
10O objetivo é reservar vagas em instituições públicas ou privadas para grupos específicos, como negros e indígenas, como uma forma de ação afirmativa para reverter o racismo histórico contra determinadas classes étnico/raciais.Su objetivo es reservar lugares en las instituciones estatales y privadas para grupos específicos tales como negros e indígenas nativos como una forma de acción afirmativa para revertir el racismo histórico para determinadas clases raciales/étnicas.
11Identidade racial é um assunto complexo, ligado a status social e econômico, enquanto racismo é um tópico espinhoso entre brasileiros - veja alguns posts de nossa cobertura sobre o tema abaixo.La identidad racial en Brasil es un tema complejo relacionado estrechamente con el estatus económico y social, el racismo es un tema espinoso entre los brasileños - (por favor vea algunos post de nuestra cobertura pasada sobre el tema en las referencias listadas al final de este post).
12Gabriela Moura, em 7 de março de 2014.Gabriela Moura, 7 marzo 2014.
13Publicada com permissão.Publicado con permiso.
14Veja a seguir trechos do depoimento da blogueira, que chama a atenção da blogosfera brasileira.A continuación lea extractos del blog de Moura sobre su experiencia que llama la atención de la blogósfera brasileña.
15Começando com a preparação autodidata para o vestibular:Comienza con su preparación autodidacta para el examen de admisión en la universidad:
16Quando eu tinha 16 anos eu decidi mudar de período na escola, indo do matutino ao noturno, para que assim tivesse um tempo para trabalhar e pagar o cursinho pré-vestibular.Cuando tenía 16 años decidí cambiar mi horario de estudio en la escuela pasando desde el horario matinal al vespertino, así podía tener tiempo para trabajar y pagar por un curso de preparación para el examen de admisión universitario.
17E isso já era uma audácia muito grande: desejar ingressar na Universidade Estadual de Londrina.Eso ya era una audacia para alguien como yo que quería ir a la Universidad Estatal de Londrina.
18A minha mãe não deixou que eu seguisse com estes planos, dizia que seria pesado demais conciliar trabalho e escola, e me sobraria pouco ou quase nenhum tempo livre pra diversão e coisas de adolescente.Mi madre no quería que siguiera mi plan diciéndome que era muy difícil trabajar y estudiar al mismo tiempo y que me quedaría poco o ningún tiempo para divertirme y otras cosas de adolescente.
19Por isso eu comecei a tentar estudar em casa mesmo, só com os materiais da escola - internet era um luxo inimaginável.Así, comencé a estudiar en casa solo con mis libros ya que tener acceso a internet habría sido un lujo inimaginable.
20Na verdade, nem computador eu tinha, e não tinha vaga ideia de quando eu teria um.En verdad no tenía ni computador o la menor idea de cuando tendría uno.
21A minha mãe trabalhava como costureira autônoma.Mi madre trabajaba como costurera por cuenta propia.
22Sobre a aprovação no vestibular e o preconceito dentro da universidade:Aquí ella habla sobre el examen de admisión a la universidad y los prejuicios en la universidad:
23Para encurtar esta parte da história: Em fevereiro de 2005 eu fui a uma festa promovida pela rádio pop local, que divulgaria o resultado do vestibular ao vivo, e quando eles distribuíram o jornalzinho do resultado (patrocinado pelo maior colégio particular da cidade, risos), meu nome estava lá, e naturalmente minha mãe chorou quando recebeu a notícia por telefone, um celular que eu peguei emprestado de um amigo.Para resumir esta parte de la historia: en febrero 2005 fui a una fiesta organizada por la radio local que anunciaría en vivo los resultados del examen de admisión a la universidad y cuando distribuyeron la hoja con los resultados (patrocinado por el mejor colegio particular de la ciudad, JAJAJA), allí estaba mi nombre. Por supuesto mi madre lloró cuando le dí la noticia por el teléfono móvil que pedí prestado a una amiga.
24Estaria tudo ok se não fosse um porém: eu era cotista.Habría estado todo bien: yo era una cotista.
25Isso aí é como se eu carregasse alguma placa em neon piscante dizendo que eu não pertencia àquele lugar.Esto fue como si yo llevara un anuncio de neón diciendo que yo no pertenecía a ese lugar.
26Desde o começo eu ouvi manifestações hostis de pessoas que diziam abertamente que eu não deveria estar ali, pelos seguintes motivos: - Elas estudaram muito, pagaram 2, 3, 4 anos do cursinho mais caro da cidade justamente para terem mais chance.Desde el comienzo oí comentarios hostiles de personas que decían abiertamente que yo no debería esta allí por lo siguiente: - Ellas habían estudiado mucho, pagaron 2, 3, 4 años de los cursos mas caros de la ciudad para tener mejores posibilidades (de tener éxito en el examen de admisión).
27- Um possível mau desempenho meu atrasaria a turma toda.- Un posible mal desempeño mío atrasaría a todos.
28- É racismo inverso contra brancos (sic).- Es el racismo invertido contra los blancos.
29- Cria vagabundos.- Cría vagabundos.
30Sobre a realidade como estudante pobre e cotista:Habla sobre la realidad de una estudiante pobre:
31Sobre o racismo inverso a gente finge que não ouviu, pro bem da nossa saúde mental.Pretendemos que no oímos sus comentarios sobre el racismo inverso para mantener nuestra salud mental.
32E se insistirem, uma aula explicando o massacre das populações negras deveria ser suficiente.Y si insisten, una lección describiendo la masacre de las personas negras debiera ser suficiente para callarlos.
33Se não for, é porque o ouvinte é mau-caráter, mesmo.Y si no, se demostró que esa persona no valía la pena de todos modos.
34E também me surgia a dúvida: a pessoa estuda 4 anos em escola particular e culpa uma cotista de ter roubado a vaga? Não soa razoável.Y otra cosa: alguien estudia durante cuatro años en un colegio privado y ¿luego culpa a una cotista de robarle su lugar en la universidad?
35Mas dinheiro ainda importava.Esto no parece razonable.
36Ai vem a nova parte da minha novela.Pero parece que a ellos el dinero les importa.
37Sobre a vagabundagem cotista: possivelmente a acusação mais esdrúxula neste mar de chorume racista. O curso de Relações Públicas não é dos mais caros.Y ahora una nueva parte de mi historia: Sobre el vagabundaje de los estudiantes cotistas: esta es quizás la acusación mas extraña en este mar de basura racista.
38Os livros saem por cerca de 40 reais.Tuve que hacer un gran esfuerzo para seguir en el curso.
39A exceção são os livros de Economia e Marketing que, às vezes, passam dos 100. Mas todo aquele volume de xérox começou a falir a conta bancária que eu já não tinha.Relaciones públicas no es el mas caro de todos los cursos y los libros cuestan cerca de R$ 40 [$15] cada uno con excepción de los libros más especializados en economía y marketing que cuestan alrededor de R$ 100 [$38].
40E, em certos dias, eu precisava escolher entre pagar 3 reais de passagem de ônibus ou usar estes mesmos 3 reais para comprar comida.Pero todo el fotocopiado de los libros estaba mandándome seriamente a la bancarrota. Hubo días en que tenía que elegir entre pagar R$ 3 [$1] por el boleto de autobús o comprar algo para comer.
41Dentro do ambiente acadêmico, porém, o desempenho era equivalente.En lo académico sin embargo no había diferencias en mi desempeño.
42Eu não sentia que era menos capaz do que meus colegas oriundos de escolas particulares.No sentí que era menos capaz que mis compañeros de curso que venían de escuelas privadas.
43Sobre o Afroatitude, projeto que uniu alunos cotistas de 10 universidades públicas:Sobre Afroatitude, un proyecto que reúne estudiantes cotistas de diez universidades estatales:
44Com este projeto eu entrei em contato com a cultura negra, o que me era inédito, usei o dinheiro da bolsa pra comprar o primeiro computador da minha vida, estudei a vulnerabilidade da população negra e isso serviu de estopim pra tudo o que eu sou hoje.Primero estuve en contacto con la cuItura negra a causa de este proyecto y fue completamente nuevo para mi. Usé el dinero de mi beca para comprar la primera computadora de mi vida y estudié especialmente sobre lo que ha pasado la población negra [en Brasil] y que resultó ser un catalizador para todo lo que soy hoy.
45Apoiados pela Secretaria dos Direitos Humanos do Governo Federal, nós tivemos a chance de estudar a influência e as carências das populações negras das regiões em que vivíamos, e pudemos finalmente ter a noção do tanto de trabalho que ainda havia a ser feito.Puesto que estábamos apoyados por la Secretaría de Derechos Humanos del Gobierno Federal teníamos la suerte de estudiar la influencia y necesidades de las poblaciones negras en las áreas en las que vivíamos y tuvimos una idea de todo lo que quedaba por hacer.
46Eu não sei se consigo ser objetiva neste ponto e explicar direito a importância deste projeto em minha vida.No estoy segura si puedo ser objetiva en este punto y explicar exactamente cuan importante ha sido este proyecto en mi vida.
47Digamos que minha intelectualidade ganhou na loteria acumulada.Digamos que por esto mi intelecto ganó en la lotería.
48Muita riqueza de informação. Em paralelo a isso, eu queria entender por que alguns colegas insistiam que eu e meus demais amigos cotistas éramos inúteis e tão dispensáveis, e por que não deveríamos estar ali.Tanta información a considerar y paralelamente tenía que intentar comprender porque algunos de mis compañeros de clases insistían en decir que yo y mis compañeros cotistas eramos inútiles y prescindibles y que nosotros no deberíamos ni siquiera estar ahí.
49A formatura e o resultado:Sobre el tema de la graduación:
50Eu me formei em 2008, sem ter a minha foto de criança exposta no painel da festa, como meus outros colegas, por eu não ter conseguido pagar a festa.Me gradué en el 2008 sin que mi foto de niña fuera incluida en el panel de Ia fiesta, con mis compañeros de curso, esto porque no había podido pagar por la fiesta.
51Eu fui como convidada de uma amiga.Estuve como invitada de una amiga.
52Eu me formei odiando festas de formatura e me sentindo deslocada.Me gradué odiando las fiestas y sintiéndome desconectada.
53Mas o que é importante dizer que cotas funcionam, sim. E incomodam, também.Pero lo que es importante decir es que las cuotas funcionan y hacen que otras personas también se sientan inconfortables.
54Incomodam porque provam que vestibular não serve mais pra nada, e porque “mescla” um ambiente que, até 10 anos atrás, era homogêneo. Branco.Las hacen inconfortables porque prueban que el examen de ingreso a la universidad no sirve para nada y porque produce una ‘mezcla' en un ambiente que hace diez años era homogéneo, esto es, blanco.
55As cotas provam que elite intelectual é um termo inventado para deprimir e assustar aqueles que não possuem grandes quantias de dinheiro para serem gastas em escolas que vendem mais imagem do que conhecimento.Las cuotas prueban que la ‘élite intelectual' es un término hecho para oprimir y asustar a quienes no tienen mucho dinero para gastar en escuelas privadas que venden mas apariencia que conocimiento.
56Ou para manter estas pessoas longe da preocupação da escola pública, porque afinal, pra que se preocupar com a escola da filha da empregada se a tua cria pode estudar no palácio do centro?O para mantener esa gente alejada de pensar sobre las escuelas estatales (públicas) porque a finde cuentas ¿porqué preocuparse sobre la escuela a la que asiste la hija de mi empleada doméstica si mi pequeño puede estudiar en el palacio en el centro de la ciudad?
57E depois da formatura:Y después de la graduación:
58Como profissional de Relações Públicas, aos 24 anos eu alcancei a posição de gerência da empresa onde trabalhei.Como profesional de relaciones públicas a los 24 años tuve el cargo de gerente en la compañía que trabajé.
59Não me soa nada ruim.No me suena mal.
60Eu voltei a estudar em 2010, desta vez escolhi aprender a ler, escrever e falar árabe coloquial e árabe clássico.Volví a estudiar en el 2010 y en ese tiempo aprendí a leer, escribir y hablar árabe coloquial y clásico.
61Estudei cinema árabe, literatura árabe, filosofia árabe, história árabe.Estudié cine árabe, literatura, filosofía e historia.
62Sobre o sistema de cotas:Sobre el sistemas de cuotas:
63O sistema de cotas para negros é bem simples de entender, ele é feito para a inserção de pessoas negras na universidade.El sistema de cuotas para negros es muy fácil de entender y su objetivo es insertar a los negros a la universidad.
64Ele não substitui a necessidade de repensarmos a educação de base, mas impede que a disparidade racial do país aumente.No reemplaza la necesidad de reconsiderar la educación básica pero previene el aumento de la disparidad racial en este país.
65O sistema de cotas não é outra coisa, senão um sistema inclusivo.
66Também é leviano chama-lo de “esmola governamental”, porque uma das obrigações do governo é justamente zelar pelo bem estar de seus cidadãos, e os cotistas estão apenas utilizando um direito, que é o de estudar.Es de hecho un sistema inclusivo y es frívolo llamarlo un ‘consejo gubernamental' porque es una obligación del gobierno asegurar el bienestar de sus ciudadanos y los estudiantes cotistas están usando este derecho, el que es poder estudiar en la universidad.
67Errado é achar que, porque estas pessoas não tiveram 1.500 reais por mês durante 15 anos, não merecem entrar pelos portões da frente do ensino superior.Lo que está equivocado es pensar que porque esa gente no tiene R$ 1500 [$572] mensuales durante 15 años para pagar la escuela privada no tienen derecho de entrar a la universidad por la puerta principal.
68O sistema de cotas incomoda porque mostra que dinheiro pode comprar coisas, pode até comprar gente, mas não pode comprar humanidade.El sistema de cuotas molesta a algunos porque muestra que el dinero puede comprar cosas e incluso personas, pero no puede comprar humanidad.
69Não deixe de ler o relato completo no blog Gabinóica etc.Reunión selectiva de desechos: Papeles, Plásticos, Metales, Vidrios, Corazones humanos. Acuarela de Gabriela reproducida con autorización.
70Aquarela de Gabriela Moura, publicada com permissãoDe nuestro archivos: Raza y Racismo en Brasil
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