Sentence alignment for gv-srp-20120711-9299.xml (html) - gv-swa-20120721-3493.xml (html)

#srpswa
1Avganistan: Srednjoškolac otkrio matematičku formuluAfghanistan: Mwanafunzi wa Sekondari Agundua Kanuni ya Hisabati
2Ako niste navikli da čitate priče iz Avganistana o uspehu u obrazovanju, ova će Vas možda iznenaditi.Kama hujazoea kusoma habari za mafanikio ya kielimu katika nchi ya Afganistani, habari hii ni ya kukubadilisha mtazamo wako.
3Naime, 30. juna 2012. Centar za Nauku u Kabulu je objavio da je Khalilullah Yaqubi, učenik srednje škole iz pokrajine Ghazni, samostalno otkrio matematičku formulu koja se može koristiti za rešavanje ‘drugog stepena kvadratne jednačine s jednom nepoznatom'.Mnamo tarehe 30 Juni, 2012, Kituo cha Sayansi katika mji wa Kabul, kilitangaza kuwa Khalilullah Yaqubi, mwanafunzi wa shule ya sekondari kutoka katika Jimbo la Ghazni, kwa juhudi zake mwenyewe aligundua kanuni ya kimahesabu inayoweza kutumika katika kukokotoa milinganyo ya kwadratiki ya mtajo mmoja ya ukomo wa kipeo cha pili.
4Khalilullah je student jedanaestog razreda Al-Beruni Srednje Škole u Nawabad, na periferiji grada Ghazni.Khalilullah ni mwanafunzi wa darasa la 11 (sawa na kidato cha tano Afrika Mashariki) katika shule ya sekondari ya Al-Beruni iliyo katika mitaa ya Nawabad nje kidogo ya jiji la Ghazni.
5Govoreći o formuli, Khalilullah kaže:Akiongea kuhusu kanuni hiyo, Khalilullah anasema:
6Ovu formulu nisam video ni u jednoj knjizi.Sijawahi kuiona kanuni hii katika kitabu chochote.
7Nisam koristio nikakav izvorni material, niti sam nešto prepisao sa interneta.Wala sijawahi kutumia chanzo chochote, au kufanya udanganyifu wowote kwa kutumia mtandao wa intaneti.
8Ovo je sve rezultat mog rada.Hizi ni kutokana na jitihada zangu mwenyewe.
9Kroz ove formule možemo rešiti probleme stepana jednačina (sic).Kupitia kanuni hii, tunaweza kukokotoa maswali mbalimbali ya milinganyo (sic).
10Neki Twitter korisnici su pozdravili vest kao znak poboljšanja u avganistanskom obrazovnom sektoru.Baadhi ya watumiaji wa Twita wamezipokea habari hizi kama ishara ya maendeleo ya sekta ya elimu nchini Afganistani.
11Mulex je, na primer tweetovao sledeće:Kwa mfano, Mulex alitwiti:
12Super!Loo!
13Interesantne vesti iz Avganistana.Habari za kushangaza kutoka Afghanistani.
14Znak napretka u njihovom obrazovnom sistemu.Ni ishara ya maendeleo kwa mfumo wa elimu yao.
15Drugi Twitter korisnik, Jasur Ashurov (‘naseljeni nomad iz srednje Azije'), je napisao:Mtumiaji mwingine wa Twita, Jasur Ashurov (‘mkazi asiye mzawa kutoka Asia ya Kati aliandika:
16Ne dobijate uvek pozitivne vesti iz #Avganistana.Si rahisi sana kupata habari nzuri kutoka nchini Afghanistani.
17Zato mi je bilo jako drago da pročitam ovu vest.Ndio maana nimekuwa na furaha sana baada ya kusoma habari hii.
18Parafrazirajući ruskog naučnika i pesnika, dodao je:Akifupisha maneno aliyowahi kuandika Jasur Ashurov, mwanasayansi na mshairi wa Kirusi ,Jasur Ashurov aliongeza [ru]:
19…avganistanska zemlja može izroditi svoje vlastite Newtone i pametne Platose……… ardhi ya Afghanistani inaweza kuwazaa Newtoni wake na akina Plato wenye akili….
20Uspeh ovog studenta se posebno ističe zbog teške situacije s kojima se suočava školski sektor u pokrajini Ghazni.Mafanikio haya ya mwanafunzi huyu yameonekana pamoja na hali ngumu inayoikabili sekta ya elimu katika jimbo la Ghazni.
21Članova i simpatizeri Talibana su zatvorili mnoge škole u ovoj pokrajini.Wanachama wa ikkundi cha kigaidi cha Kitalebani wameshafunga shule nyingi katika jimbo hilo.
22Međutim, nedavno se oko 400 stanovnika jednog od okruga pokrajine okrenulo protiv fundamentalističkih grupa i uspelo ponovno da otvori 81 od 83 škola u ovoj oblasti.Hata hivyo, siku za hivi karibuni, takribani wakazi 400 wa kutoka moja ya wilaya za jimbo hili walitofautiana na kundi lililojitenga na kufanikiwa kufungua tena shule 81 kati ya shule 83 katika eneo hilo.
23Sve u svemu, desila su se poboljšanja u sektoru obrazovanja u Avganistanu od smene talibana 2001.Kwa ujumla, kumekuwa na maboresho katika sekta ya elimu nchini Afghanistan tangu mwaka 2001,Talebani ilipoondolewa madarakani.
24Oko 5000 škola je izgrađeno od 2003. Ipak, mnoge od tih škola još uvek nemaju moderna nastavna sredstva i suočavaju se s nedostatkom kvalifikovanih nastavnika.Zaidi ya shule 5,000 zimeshajengwa (pdf) nchi nzima tangu mwaka 2003. hata hivyo, shule nyingi bado zinakosa zana za kisasa za kufundishia na kukabiliana na upungufu mkubwa wa walimu walio na sifa stahiki.
25Osim toga, mnoge škole za devojčice su nedavno bile napadnute od strane fundamentalista koji se protive obrazovanju žena.Kwa upande mwingine, shule nyingi za wasichana siku za hivi karibuni zilishambuliwa na watu waliojitenga wanaopinga elimu kwa wanawake nchini Afganistani.
26Na Outlook Afghanistan, Dilawar Sherzai ovako opisuje sistem obrazovanja u Avganistanu:Katika gazeti la Outlook Afghanistan, Dilawar Sherzai anaelezea mfumo wa elimu wa Afghanistani kama ifuatavyo:
27Naša zemlja Avganistan je jedna od zemalja gde nije posvećena odgovarajuća pažnja sektoru obrazovanja.Nchi yetu ya Afghanistani ni miongoni mwa nchi ambazo sekta ya elimu haijapewa msisitizo stahiki.
28Jedan od osnovnih razloga je stalna nestabilnost koja nadvladava društvo.Moja ya sababu kubwa imekuwa ni mwendelezo wa kutokuwa na utulivu wa kisiasa, jambo linaloizidi uwezo jamii.
29Ratovi i sukobi - nacionalni, regionalni i međunarodni - koji su koristili afganistansku zemlju kao svoju pozornicu su dovele do toga da razvoj u društvenim i obrazovnim područjima budu ugušeni u velikoj meri.Vita na migogoro -ya kitaifa, ya kikanda na hata kimataifa- ambayo imekuwa ikiitumia ardhi ya Afghanistani kama kiwanja cha vita imesababisha maendeleo kudorora kwa kiasi kikubwa katika nyaja za kijamii na za kielimu.
30Počevši od sovjetske invazije 1979, može se primetiti bezbroj verbalnih sukoba i uznemiravanja koji otežavaju uspostavljanje zadovoljavajućeg obrazovnog sistema.Kuanzia mapinduzi ya Kisovieti ya mwaka 1979, mtu anaweza kuhesabu maelfu ya mapigano na usumbufu uliozuia kuanzishwa kwa mfumo wa elimu wa kuridhisha.
31Problemi, koji su više osnovni po svojoj prirodi, su bili glavno središte pažnje ljudi, umesto da je to bio obrazovni sistem.Matatizo, ambayo ni ya kiasili zaidi, yamekuwa ndio yanayozingatiwa sana na watu kuliko mfumo wa elimu.
32Uprkos svim tim teškoćama, mnogi Afganistanci su uspeli u obrazovanju, a neki od njih su čak i samouki.Pamoja na changamoto zote hizi, watu wengi wa Afghanistan wamefanikiwa kupata elimu, na wakati mwingine wakijisomesha wenyewe.
33U decembru 2011, još jedan talentovani stanovnik Ghaznija, bez ikakvog posebnog obučavanja ili alata, je poleteo avionom koji je izgradio u svom vrtu od delova rikše i polovnog Toyota automobila.Mwaka 2011, mkazi mwingine wa Ghazni aliye na kipaji, bila hata ya kupata mafunzo yoyote au vifaa maalum, alipaisha ndege aliyoiunda kwa kutumia mabaki ya mkokoteni wa matairi mawili unaokokotwa na binadamu na pia kwa kutumia mabaki ya gari aina ya Toyota iliyokuwepo katika bustani yake.
34Alexander Sodiqov je doprineo ovam postu.Alexander Sodiqov pia alitoa mchango wake katika kuandaa makala hii.