# | srp | zht |
---|
1 | Dominikanska Republika: zahteva se izvršenje Opšteg zakona o obrazovanju | 多明尼加:爭取全國教育預算達4% |
2 | U čitavoj Dominikanskoj Republici se od novembra vodi rasprava o pitanju nivoa i kvaliteta obrazovanja u zemlji, sa posebnim naglaskom na podatak koji sadrži Opšti zakon obrazovanja i koji se odnosi na iznos koji treba godišnje da se uloži u ovaj sektor. | |
3 | Shodno tome, Zakon 66-97, u svom članu 197, ustavnovljuje da godišnji javni trošak na obrazovanje treba da dostigne najmanje 4% Bruto domaćeg proizvoda (BDP), ali je u praksi ovaj trošak nekoliko puta bio manji od 2%. | |
4 | Pošto je slučaj da Dominikanska Republika skoro uvek zauzima poslednja mesta u istraživanjima u vezi sa kvalitetom obrazovanja u Latinskoj Americi, jedna neprofitna organizacija pod nazivom Koalicija za dostojanstveno obrazovanje je u fokus stavila investiciju. | |
5 | Kao posledica toga, prvih dana novembra je bilo raznih manifestacija u različitim delovima zemlje, učinivši glavni grad Santo Domingo, gde se nalaze Predsedništvo i Parlament, najbitnijim mestom dešavanja. | |
6 | Rasprava, koja je zauzela prva mesta u novinama, televiziji i na radiju, nije prošla neprimećena i na Vebu 2.0, gde se izražava podrška za 4% BDP na blogovima i društvenim mrežama, naročito na Fejsbuku i Tviteru. | |
7 | Čak su i Dominikanci koji žive u Njujorku i Madridu iskazali svoju podršku pokretu uz obrazloženje da je kvalitetno obrazovanje osnova za razvoj i napredak u zemlji. Na blogu Ponte Nistido iznosi se kratak osvrt na proteste u Madridu: | 多明尼加國內自11月起不斷在討論教育品質問題,焦點在於「教育總法」明確指出,年度預算多少比例應用於教育,第197條第66-97款明言,每年公共教育支出至少應達到GDP的4%,但實際上有時未達2%。 |
8 | Dominikanski pokret za 4% je stigao do madridskog tla gde su Dominikaci takođe zahtevali od Vlade 4% za obrazovanje, i to su učinili isped Ambasade Dominikanske Republike u Madridu. | |
9 | Pokret koji zahteva 4% od BDP za obrazovanje zapravo je još u novembru započeo sa delanjem, jer je u septembru internetom počeo da kruži snimak koji je predstavio realno stanje obrazovanja u Dominikanskoj Republici, i gde su se upoređivale investicije i dominikanski rezultati sa situacijom u ostalim zemljama. | |
10 | Snimak, koji je dospeo i na televiziju, takođe je predstavljao i vezu između oskudnog obrazovanja i visokog nivoa delikvencije i siromaštva. Već je krajem oktobra pokret počeo da jača, da bi do kraja novembra bilo obilje kapa, suncobrana i nalepnica koje aludiraju na 4%. | 「高品質教育聯盟」(Coalición por una Educación Digna)每年進行拉丁美洲各國教育品質研究,將教育視為投資、而非開銷,多明尼加幾乎總是倒數幾名,故自11月初以來,國內各地便出現多項抗議活動,第一場便在總統府與國會所在的首都聖多明哥。 |
11 | Žuta boja se pretvorila u simbol kampanje, tako da su se tokom decembra organizovali brojni „žuti ponedeljci”, protesti održani pred Parlamentom i nekim drugim strateškim mestima zahtevajući izvršenje onoga što Zakon kaže po pitanju obrazovanja. | |
12 | „Žuti ponedeljci“ su počeli 6. decembra. | 這場論辯一直占據報紙、電視與廣播頭條,且在Web2. |
13 | Druge nedelje decembra su se predstavnici poslaničkih grupa okupili zarad odobrenja predloženog budžet za 2011., ali kao i ranije BDP za obrazovanje je mnogo manji od 4%, a to nije izuzetak. | |
14 | Pri kraju sastanka, na kome su poslanici opozicije otvoreno iskazali svoju podršku kampanji za 4%, predlog nije usvojen već je poslat specijalnoj komisiji da se prouči da li je budžet saglasan sa Zakonom. Druga nedelja decembra je takođe bila puna događaja na ovom polju. | 0時代裡,部落格、Facebook、Twitter等社群網站上,亦有許多人表態支持教育經費需達GDP4%的標準,旅居美國紐約與西班牙馬德里的多明尼加民眾亦聲援這項運動,相信教育是未來發展及繁榮的基礎,Ponte Nístido部落格簡述馬德里地區的抗爭經過: |
15 | Otkada se saznalo za šta se izdvaja budžet u 2011., Vlada neprekidno govori kako ne može da ispuni tu obavezu od 4% jer nema dovoljno sredstava. | 「多明尼加4%運動」已來到馬德里,多明尼加民眾在大使館前,要求政府讓教育經費達到4%的標準。 |
16 | Ipak, i zbog izvršenog pritiska, predsednik Republike se sastao sa Koalicijom za dostojanstveno obrazovanje i ostalim predstavnicima društvenih i obrazovnih sektora kako bi raspravljali o ovoj temi. Na kraju sastanka predsednik je pristao na podizanje sredstava za obrazovanje na 10 hiljada miliona pesosa, što ukupno čini 2.75% BDP. | 爭取教育經費的活動其實早在11月之前便開始,今年九月間,網路上便出現一段影片,說明多明尼加境內教育現況,並對比其他國家的情形,這部影片後來 還在電視播出,內容亦提及教育水準低落與少年犯罪及貧困情況惡化間的關聯性;相關活動在十月底才剛開始累積民氣,到了十月底,國內已見到眾多帽子、雨傘、 衣服、貼紙,都在要求提高教育經費。 |
17 | Takođe je predložio postepeno povećanje tokom godina. Međutim, predlozi su naišli na odbijanje od strane grupa koje zahtevaju 4%. | 這場運動以黃色為象徵,也曾舉行多場「黃色星期一」 活動,例如在國會前或其他主要地點發動抗爭,要求遵守教育相關法規。「 |
18 | Mišljenja su podeljena kada je u pitanju kampanja koja zahteva 4%. Iako je većina složna, ipak ima onih koji misle da iza svega stoje opozicione političke stranke, dok se neki analitičari slažu sa predsednikom kada kaže da u obrazovanju novac nije sve, i da ima puno dokaza za to. | 黃色星期一」自11月6日開始啟動,到了11月第二週,下議院準備通過2011年預 算案,但教育預算仍不及GDP的4%,換言之,預算案仍不顧社會要求,不過到了議事尾聲,在野陣營代表公開抗議,支持將教育預算調升至GDP的4%,讓預 算案最後未過關,轉送往特別委員會,審查內容是否合法。 |
19 | Pominjao se i PISA izveštaj i situacija u Velikoj Britaniji, gde se ulaganje u obrazovanje znatno povećalo ali se učinak toga nalazi na najnižim stupnjevima u Evropi. | 類似情況也在12月第二週出現,政府表示,預算書已經送出,且財源不足,無法配合將教育經費增至GDP的4%,不過或許是迫於社會壓力,總統召見 「高品質教育聯盟」及社會各界人士,就此事討論協商;總統於會後宣布計畫,要將教育經費提高至2. |
20 | Neki drugi, kao što je Hose Ernesto Devares (sin), na blogu Aiekeaprende, smatraju da je predsednik po pitanju ovoga u pravu, ali ipak osuđuju trenutno stanje obrazovanja u zemlji: | 71億美元,占GDP的2.75%,並承諾未來幾年逐漸 增加,不過要求教育預算達4%的團體仍拒絕接受。 |
21 | Međutim, u nečemu se slažem sa doktorom Fernandesom: u vreme kada se treba suočiti sa problematikom našeg obrazovnog sitema, novac nije sve. Ulepšavati trenutnu situaciju raznim fondovima,bez prethodnog definisanja buduće strategija, bi bila ogromna greška. | 對於抗爭行動,民眾反應不一,雖然理想上,此事應能獲得社會多數同意,有些人仍認為抗爭背後有一群在野政治人物操盤,也有多位評論員同意總統的看法,認為各項證據顯示,教育好壞不能只用金額衡量,PISA報告及英國案例指出,教育投資比例愈來愈高,但學術成就卻仍在歐洲落後;José Ernesto Devárez則在Ahiqueprende部落格認為,總統的說法雖然沒錯,但仍感嘆國內教育現況不佳: |
22 | To bi bilo kao težnja da se ugasi jedan požar koristeći osoblje, opremu, kamion i nepotrebna sredstva. Situacija će postati sve ozbiljnija ako ne utvrdimo jedan konačan plan. | 哦,有件事我同意總統的看法,對於教育制度問題,金錢無法解決一切,若未先擬定策略便砸下重金,將成為一大錯誤,就像動用錯誤的人力、裝備、卡車及器材去救火,若無明確規劃,情況將會惡化,就和揮霍金錢一樣… |
23 | Ovo mi se samo čini kao moguće rasipanje novca… | 校對:Soup |