Sentence alignment for gv-srp-20110116-2614.xml (html) - gv-zht-20101228-8677.xml (html)

#srpzht
1Dominikanska Republika: zahteva se izvršenje Opšteg zakona o obrazovanju多明尼加:爭取全國教育預算達4%
2U čitavoj Dominikanskoj Republici se od novembra vodi rasprava o pitanju nivoa i kvaliteta obrazovanja u zemlji, sa posebnim naglaskom na podatak koji sadrži Opšti zakon obrazovanja i koji se odnosi na iznos koji treba godišnje da se uloži u ovaj sektor.
3Shodno tome, Zakon 66-97, u svom članu 197, ustavnovljuje da godišnji javni trošak na obrazovanje treba da dostigne najmanje 4% Bruto domaćeg proizvoda (BDP), ali je u praksi ovaj trošak nekoliko puta bio manji od 2%.
4Pošto je slučaj da Dominikanska Republika skoro uvek zauzima poslednja mesta u istraživanjima u vezi sa kvalitetom obrazovanja u Latinskoj Americi, jedna neprofitna organizacija pod nazivom Koalicija za dostojanstveno obrazovanje je u fokus stavila investiciju.
5Kao posledica toga, prvih dana novembra je bilo raznih manifestacija u različitim delovima zemlje, učinivši glavni grad Santo Domingo, gde se nalaze Predsedništvo i Parlament, najbitnijim mestom dešavanja.
6Rasprava, koja je zauzela prva mesta u novinama, televiziji i na radiju, nije prošla neprimećena i na Vebu 2.0, gde se izražava podrška za 4% BDP na blogovima i društvenim mrežama, naročito na Fejsbuku i Tviteru.
7Čak su i Dominikanci koji žive u Njujorku i Madridu iskazali svoju podršku pokretu uz obrazloženje da je kvalitetno obrazovanje osnova za razvoj i napredak u zemlji. Na blogu Ponte Nistido iznosi se kratak osvrt na proteste u Madridu:多明尼加國內自11月起不斷在討論教育品質問題,焦點在於「教育總法」明確指出,年度預算多少比例應用於教育,第197條第66-97款明言,每年公共教育支出至少應達到GDP的4%,但實際上有時未達2%。
8Dominikanski pokret za 4% je stigao do madridskog tla gde su Dominikaci takođe zahtevali od Vlade 4% za obrazovanje, i to su učinili isped Ambasade Dominikanske Republike u Madridu.
9Pokret koji zahteva 4% od BDP za obrazovanje zapravo je još u novembru započeo sa delanjem, jer je u septembru internetom počeo da kruži snimak koji je predstavio realno stanje obrazovanja u Dominikanskoj Republici, i gde su se upoređivale investicije i dominikanski rezultati sa situacijom u ostalim zemljama.
10Snimak, koji je dospeo i na televiziju, takođe je predstavljao i vezu između oskudnog obrazovanja i visokog nivoa delikvencije i siromaštva. Već je krajem oktobra pokret počeo da jača, da bi do kraja novembra bilo obilje kapa, suncobrana i nalepnica koje aludiraju na 4%.「高品質教育聯盟」(Coalición por una Educación Digna)每年進行拉丁美洲各國教育品質研究,將教育視為投資、而非開銷,多明尼加幾乎總是倒數幾名,故自11月初以來,國內各地便出現多項抗議活動,第一場便在總統府與國會所在的首都聖多明哥。
11Žuta boja se pretvorila u simbol kampanje, tako da su se tokom decembra organizovali brojni „žuti ponedeljci”, protesti održani pred Parlamentom i nekim drugim strateškim mestima zahtevajući izvršenje onoga što Zakon kaže po pitanju obrazovanja.
12„Žuti ponedeljci“ su počeli 6. decembra.這場論辯一直占據報紙、電視與廣播頭條,且在Web2.
13Druge nedelje decembra su se predstavnici poslaničkih grupa okupili zarad odobrenja predloženog budžet za 2011., ali kao i ranije BDP za obrazovanje je mnogo manji od 4%, a to nije izuzetak.
14Pri kraju sastanka, na kome su poslanici opozicije otvoreno iskazali svoju podršku kampanji za 4%, predlog nije usvojen već je poslat specijalnoj komisiji da se prouči da li je budžet saglasan sa Zakonom. Druga nedelja decembra je takođe bila puna događaja na ovom polju.0時代裡,部落格、Facebook、Twitter等社群網站上,亦有許多人表態支持教育經費需達GDP4%的標準,旅居美國紐約與西班牙馬德里的多明尼加民眾亦聲援這項運動,相信教育是未來發展及繁榮的基礎,Ponte Nístido部落格簡述馬德里地區的抗爭經過:
15Otkada se saznalo za šta se izdvaja budžet u 2011., Vlada neprekidno govori kako ne može da ispuni tu obavezu od 4% jer nema dovoljno sredstava.「多明尼加4%運動」已來到馬德里,多明尼加民眾在大使館前,要求政府讓教育經費達到4%的標準。
16Ipak, i zbog izvršenog pritiska, predsednik Republike se sastao sa Koalicijom za dostojanstveno obrazovanje i ostalim predstavnicima društvenih i obrazovnih sektora kako bi raspravljali o ovoj temi. Na kraju sastanka predsednik je pristao na podizanje sredstava za obrazovanje na 10 hiljada miliona pesosa, što ukupno čini 2.75% BDP.爭取教育經費的活動其實早在11月之前便開始,今年九月間,網路上便出現一段影片,說明多明尼加境內教育現況,並對比其他國家的情形,這部影片後來 還在電視播出,內容亦提及教育水準低落與少年犯罪及貧困情況惡化間的關聯性;相關活動在十月底才剛開始累積民氣,到了十月底,國內已見到眾多帽子、雨傘、 衣服、貼紙,都在要求提高教育經費。
17Takođe je predložio postepeno povećanje tokom godina. Međutim, predlozi su naišli na odbijanje od strane grupa koje zahtevaju 4%.這場運動以黃色為象徵,也曾舉行多場「黃色星期一」 活動,例如在國會前或其他主要地點發動抗爭,要求遵守教育相關法規。「
18Mišljenja su podeljena kada je u pitanju kampanja koja zahteva 4%. Iako je većina složna, ipak ima onih koji misle da iza svega stoje opozicione političke stranke, dok se neki analitičari slažu sa predsednikom kada kaže da u obrazovanju novac nije sve, i da ima puno dokaza za to.黃色星期一」自11月6日開始啟動,到了11月第二週,下議院準備通過2011年預 算案,但教育預算仍不及GDP的4%,換言之,預算案仍不顧社會要求,不過到了議事尾聲,在野陣營代表公開抗議,支持將教育預算調升至GDP的4%,讓預 算案最後未過關,轉送往特別委員會,審查內容是否合法。
19Pominjao se i PISA izveštaj i situacija u Velikoj Britaniji, gde se ulaganje u obrazovanje znatno povećalo ali se učinak toga nalazi na najnižim stupnjevima u Evropi.類似情況也在12月第二週出現,政府表示,預算書已經送出,且財源不足,無法配合將教育經費增至GDP的4%,不過或許是迫於社會壓力,總統召見 「高品質教育聯盟」及社會各界人士,就此事討論協商;總統於會後宣布計畫,要將教育經費提高至2.
20Neki drugi, kao što je Hose Ernesto Devares (sin), na blogu Aiekeaprende, smatraju da je predsednik po pitanju ovoga u pravu, ali ipak osuđuju trenutno stanje obrazovanja u zemlji:71億美元,占GDP的2.75%,並承諾未來幾年逐漸 增加,不過要求教育預算達4%的團體仍拒絕接受。
21Međutim, u nečemu se slažem sa doktorom Fernandesom: u vreme kada se treba suočiti sa problematikom našeg obrazovnog sitema, novac nije sve. Ulepšavati trenutnu situaciju raznim fondovima,bez prethodnog definisanja buduće strategija, bi bila ogromna greška.對於抗爭行動,民眾反應不一,雖然理想上,此事應能獲得社會多數同意,有些人仍認為抗爭背後有一群在野政治人物操盤,也有多位評論員同意總統的看法,認為各項證據顯示,教育好壞不能只用金額衡量,PISA報告及英國案例指出,教育投資比例愈來愈高,但學術成就卻仍在歐洲落後;José Ernesto Devárez則在Ahiqueprende部落格認為,總統的說法雖然沒錯,但仍感嘆國內教育現況不佳:
22To bi bilo kao težnja da se ugasi jedan požar koristeći osoblje, opremu, kamion i nepotrebna sredstva. Situacija će postati sve ozbiljnija ako ne utvrdimo jedan konačan plan.哦,有件事我同意總統的看法,對於教育制度問題,金錢無法解決一切,若未先擬定策略便砸下重金,將成為一大錯誤,就像動用錯誤的人力、裝備、卡車及器材去救火,若無明確規劃,情況將會惡化,就和揮霍金錢一樣…
23Ovo mi se samo čini kao moguće rasipanje novca…校對:Soup