Sentence alignment for gv-swa-20091213-810.xml (html) - gv-zhs-20091204-4264.xml (html)

#swazhs
1Austria: Jinsi Nyenzo Za Habari Za Kijamii “Zinavyoviwashia Moto Vyuo Vikuu”奥地利:社会媒体如何让「大学着火」
2Je, ulijua kwamba katika wakati huu vyuo vikuu vingi kote Ulaya vinakaliwa na wanafunzi?各位是否知道,此刻欧洲许多大学都遭到学生占领?
3Maelfu ya wanafunzi hao wanalala, wanapika, wanafanya mijadala na sherehe kwenye kumbi za mikusanyiko kuandamana wakipinga kutolewa kwa ruzuku ndogo kwa mfumo wa elimu na kile kinachoitwa mchakato wa Bologna, sera ya elimu ya Umoja wa Ulaya. Kilicho cha tofauti kuhusu maandamano haya ni ukweli kwamba hayakuratibiwa na vyama vya wanafunzi lakini yameandaliwa kwa kuanzia chini kwenda juu, kwa msaada wa vyombo vya habari vya kijamii mtandaoni.无数学生在校园礼堂里埋锅造饭、长期住宿于此,也不时论辩或举办派对,只为抗议教育系统经费不足,也抗议名为「波隆纳进程」(Bologna Process)的欧盟教育政策。
4Yote hii ilianzia Vienna, Austria, tarehe 22 Oktoba, ambapo kikundi kidogo cha wanafunzi walikutana ili kufanya maonyesho ya kushtua katikati ya jiji kwa ajili ya kupinga, na baada ya hapo wakaelekea kwenye Chuo Kikuu cha Vienna ambapo walijaza kwa haraka na bila kupanga Ukumbi wa kukutania.
5Wakati polisi wanawasili, habari za tukio hilo zilikuwa zimesambaa tayari kwenye Twita, zikihamasisha waungaji mkono wengi zaidi kiasi kwamba haikuwezekana kuwaondoa katika ukumbi. Tovuti ya Unsereuni这场抗争特殊之处,在于并非由学生组织主办,而是完全由基层而起,也运用了网络社会媒体。
6Matangazo ya mtandaoni kwa masaa 24 kutokea kwenye ukumbi huo yalizinduliwa. Majukumu ya kiutawala kuanzia kupika mpaka kufanya usafi yalitengenezwa kwa kupitia wiki na yaliwasilishwa kwa umma kwa njia ya wavuti.一切始于10月22日的奥地利维也纳,一小群学生在市中心举行快闪行动抗议,随后前往维也纳大学占领大礼堂,待警方抵达时,占领消息早已在Twitter网站上传开,动员更多支持者前去,故警方根本无法清空礼堂。
7Twita, Blogu na Facebook (mashabiki 32, 400 mpaka sasa) walitumika kusambaza ujumbe. Hili lilikuwa na matokeo mawili:unsereuni网站截图
8-Kwa mara ya kwanza waandamanaji wa kiwango hiki hawakuhitaji kuungwa mkono na vyombo vya habari vya kale kwa ajili ya uhamasishaji. Ndani ya juma moja baada ya kuanza kwa maandamano, zaidi ya waandamanaji 20,000 walivamia mitaa ya Vienna, wakitangulia kabla ya habari za vyombo vya habari vya kale.几天之内,组织架构迅速形成,连占领者自己都很意外,人们以#unibrennt与#unsereuni(「大学着火」或「我们的大学」)等Twitter标签,快速动员与联系。
9Mawasiliano ya Vyombo vya habari yalikuwa kwa kiasi cha kuwa kidogo sana (jambo ambalo lilisababisha mkanganyiko mkubwa). Wanafunzi hawakuhitaji chombo chochote cha habari cha kale na kwa sababu waandamanaji hawakuwa na ngazi za kiuongozi, na pia palikuwa na upungufu wa wasemaji wakuu.维也纳大学大礼堂也架设24小时网络直播,包括煮食、打扫等组织工作也透过维基页面安排,也建立网站与外界沟通,也使用Twitter、博客及Facebook(目前有32400名支持者)传递讯息。
10-Pili, kwa sababu kila mmoja aliweza kufuatilia kilichokuwa kinaendelea ndani ya Ukumbi wa kukutania (matangazo ya mtandaoni yalipata watazamaji nusu milioni ndani ya mwezi mmoja) ilisababisha vyombo vya habari kushindwa kuwapachika jina waandamanaji kama wafanya ghasia au watu wenye msimamo mkali.
11Watu wengi walijua haikuwa kweli.这起事件造成两个效应:
12Nguvu ya kutoa maoni imegeuka. Mara maandamano yaliambukizwa kwenye Vyuo Vikuu vya miji mingine nchini Austria na nje ya nchi: Leo, kwa chini ya mwezi mmoja na nusu baada ya maandamano ya kwanza, kadri ya vyuo vikuu 100 nchini Austria, Ujerumani, Uswisi, Albania, Serbia, Ufaransa, Italia, Kroashia, na Uholanzi vimekaliwa ama vimeshuhudia namna nyingine ya uandamanaji mkubwa.-这么大规模的抗争首次未藉由大众媒体动员,活动开始后不到一个星期,便有超过两万名抗议群众走上维也纳街头,超过大众媒体报导范围,媒体只进行最低限度的报导(造成许多人感到困惑),学生根本不需要媒体,因抗争行动缺乏阶层架构,而没有足够的发言人。
13Katika blogu ya Wissen belastet, Max Kossatz, mwanablogu na mwangalizi wa vyombo vya habari kutoka Austria, amechambua mkondo wa Twita: Wenye maingizo 66,379 yaliyofanywa na watumiaji zaidi ya 6,780 yamechapishwa juu ya mada hiyo kwa mwezi uliopita.-第二,因为所有人都能追踪大礼堂内的情况(网络直播在一个月内累积50万观赏人次),故让小报无法将抗争群众定位为暴民或极端份子,许多人都知道这种指控并非事实,移转形塑舆论的力量。
14Picha 1,043 zilitundikwa kwenye sehemu ya picha ya Twita na kuvutia watazamaji 125,612 - tazama haya kwenye Twitpic photo mashup kwenye Youtube. Na kinachofurahisha zaidi, ni ramani za kufuatilia maingizo kuonyesha namna maandamano yanavyosambaa kadri muda unavyoenda (tazama kwenye HD kwa ukubwa wa skrini yako ili upate uhondo kamili):抗争很快传染至奥地利及国外其他大学城,目前距活动起始不过一个半月,奥地利、德国、瑞士、阿尔巴尼亚、塞尔维亚、法国、义大利、克罗埃西亚、荷兰近百所大学都遭到占领,或是出现其他形式的大规模抗争。
15Gerald Bäck wa Bäck Blog, anayefanya kazi ya biashara ya uangalizi wa vyombo vya habari, aligundua kuwa idadi kuu ya maingizo ya Twita, yaani idadi maalumu ya wafuatiliaji yanayoipata wao, ilikuwa 386,860.奥地利博客兼媒体观察家Max Kossatz在Wissen belastet博客分析Twitter流量:过去一个月共有6780个不同的帐户张贴66379则相关讯息,Twitpic上共累积1043张相关照片,浏览人次达125612次,Twitpic照片串连起来的YouTube片段请见此。
16Uchambuzi wake [de] unaonyesha akina nani walikuwa wahamasishaji wakuu, anuani za URL zilizounganishwa zaidi kwenye alama zipi (hashtags) za Twita zilitumika zaidi.尤其值得注意的是以下这张Twitter地图,呈现出抗争活动如何逐渐蔓延(请以高画质及全萤幕功能感受):
17Katika Blogu yake, smime, Michael Schuster ambaye ni mtaalamu wa teknolojia ya kublogu na mchambuzi wa muundo wa lugha, alichangia kwenye mapitio [de] ya namna “vyombo vya habari vya kale” vilivyoripoti matukio hayo.任职媒体观察业的Gerald Bäck在Bäck Blog发现这些Twitter讯息传播力广大,例如收到这些讯息的不重覆帐户数达386860个,他的分析找到其中最具影响力者、连结数最高的网址、最常使用的标签。
18Alihesabu, makala 2,700 na kutambua miendelezo minne iliyokuwa ikiachiana zamu kwa takribani juma moja kila mmoja: “Maandamano yafanyika”, “Maandamano yaendelea”, “Maandamano yasambaa”, na hivi majuzi, “Sawa, imetosha sasa.” Luca Hammer wa blogu ya 2-Blog, mwanafunzi na mtaalamu wa nyuma ya pazia wa harakati za mtandaoni mjini Vienna, amechapisha taarifa [de] ya namna matangazo ya wiki, Twita na matangazo ya mtandaoni yalitumika kufanya mambo yaende.语义分析专家Michael Schuster在smime博客中,综览「旧媒体」报导此事的内容,他统计2700篇报导内,找到四项各延续一星期左右的趋势:「抗争发生」、「抗争持续」、「抗争扩大」,最近则是「好了,这样够了」。
19Inaonekana kama suala la #unibrennt linaweza kuwa hatua ya awali ya mabadiliko ya siasa za Austria kwa matumizi ya nyenzo za kijamii za mtandaoni.主导维也纳抗争网络活动的学生Luca Hammer在2-Blog张贴一份田野报告,说明如何使用维基页面、Twitter及网络转播运作。
20Suala hili limejenga uelewa mpana -na hata kuchanganyikiwa -baina ya miundo iliyopo ya vyombo vya habari na siasa, na kujenga ari ya kuwezeshwa miongoni mwa wanafunzi na viongozi wa kidijitali.#unibrennt这场事件很可能会成为一个里程碑,记录奥地利政坛使用网络社会媒体的变化,此事在传统媒体及政坛引起广泛注意与困惑,也让学生及数位领袖之间产生掌权的成就感。 校对:Soup