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1 | Art & Education in Suriname | Educação e arte no Suriname |
2 | Referring to English art critic Sir Herbert Read‘s book Education Through Art, Carmen Dragman, via Srananart's Blog, looks at the value of art in education, suggesting that the current Caribbean model is shortchanging students by not recognising the power of art as a creative outlet and learning tool: | [Este artigo contém links que levam a outras páginas, inclusive noutros idiomas, caso queira aprofundar o assunto]. Referindo-se ao livro Education Through Art, do crítico de arte inglês Sir Herbert Read, Carmen Dragman, do Srananart's Blog, avaliou o valor da arte na educação, sugerindo que o atual modelo caribenho prejudica os estudantes por não reconhecer seu poder como um escape criativo e uma ferramenta de aprendizado: |
3 | Teachers and policy makers often actually know that art education is important for each individual, but don't actually realize as yet how important the subject is. | Os professores e os políticos sabem que a educação artística é importante para cada indivíduo, mas não perceberam o quão importante. |
4 | These lessons are mostly seen as ‘means of relaxation' but not as means of support. | Essas aulas são geralmente vistas como “formas de relaxamento”, ao invés de “uma forma de ajuda”. |
5 | Surely not before tests and examinations… | Obviamente não antes de testes e provas… |
6 | Dragman believes in learning through doing - movement, games, modeling, play - and gives several examples from her own teaching experience that are testaments to the success of this approach. | Dragman acredita em aprender fazendo - movimento, jogos, modelagem - e cita vários exemplos de sua própria experiência no ensino, que confirmam o sucesso desta abordagem. |
7 | She explains: | Ela explica: |
8 | If expressive education is given correctly, the cognitive, socio-emotional, sensitive, motoric, affective and creative development of the child will be stimulated. | Se a educação expressiva é aplicada corretamente, o desenvolvimento cognitivo, sócio-emocional, sensitivo, motor, afetivo e criativo da criança será estimulado. |
9 | It is therefore very important that this subject be not only presented as an isolated subject, but be also integrated in the other school subjects. | Por isso, é muito importante que este tema não seja tratado de maneira isolada, mas integrado as demais disciplinas escolares. |