Sentence alignment for gv-ind-20100510-3189.xml (html) - gv-zhs-20100511-5027.xml (html)

#indzhs
1Cina: Pembantaian di sekolah dan patologi sosial中国:校园血案和社会病态
2Dalam kurun waktu 5 minggu, telah terjadi 5 peristiwa pembantaian anak-anak sekolah di Cina.中国这五星期内共发生了五起校园血案。
3Para korban adalah anak-anak SD dan TK yang tak bersalah, meski demikian para pelaku dapat dikatakan sebagai korban ketidakadilan sosial.受害者皆为无辜的幼儿园和小学儿童,凶手都是社会不公的受害者。
4Masalah tragedi pembunuhan berdarah dingin ini muncul dari masyarakat, namun sayangnya sekali lagi media arus utama tidak “dianjurkan” untuk tidak melaporkan lebih lanjut peristiwa naas tersebut.社会为冷血凶杀的祸首,但是主流媒体却被告知不要对案件进行深度调查。
5Berikut ringkasan 5 kasus pembunuhan tersebut以下为这五起血案的摘要
623 Maret, Zheng Minsheng di kota madya Nanping membantai 8 anak SD 12 April, seorang pria di Kabupaten Hepu membantai 8 anak SD 28 April, seorang pria di Kabupaten Leizhou menikam 8 anak SD 29 April, seorang pria di Kabupaten Taixin menikam 32 anak TK 30 April, seorang pria di kota madya Weifang Shandong memukuli 5 siswa kemudian membakar dirinya hingga tewas.3月23日,南平郑民生杀8名小学生 4月12日,合浦男子砍死8岁小学生 4月28日,雷州男子砍伤16师生 4月29日,泰兴男子幼儿园内砍伤32人 4月30日,山东潍坊一男子闯入校园打伤5名学生后自焚
7ChinaSmack menerjemahkan beberapa reaksi mengenai peristiwa pembantaian tersebut.ChinaSmack翻译了对血案的一些立即反应。
8Sebagian besar yakin bahwa anak-anak tersebut telah menjadi korban balas dendam akibat kecemburuan sosial dan para pelaku dikecam atas perbuatan mereka dan keengganan mereka untuk menyerang pemerintah.许多人认为,孩子们成为了社会不公复仇行动的受害者,他们批评凶手不攻击政府官员而攻击小孩。
9Akhir-akhir ini sebuah foto yang menampilkan slogan yang ditulis oleh sejumlah orangtua beredar di Internet dan rantai surel. Surel itu menuliskan anjuran berikut: Ketidakadilan sosial dan hutang piutang memiliki sumber, beloklah ke kanan dan kau akan temukan gedung pemerintah.事实上,一张在网络上透过电子邮件流传的照片是家长在一间幼儿园外面贴出的口号,上面写着:「冤有头,债有主,前面右转是政府。」
10Insiden-insiden naas tersebut hampir serupa dengan pembunuhan polisi Yang Jia, dan berakar dari kerumitan masalah sosial.这些事件与杨佳杀警事件相似,对社会都造成了深刻的影响。
11Seperti yang twocolds garis bawahi:如同twocolds指出:
12Dalam seri insiden naas baru-baru ini, para pelaku memilih TK dan SD sebagai target mereka. Di dalam hati mereka yang ingin melancarkan aksi balas dendam kepada masyarakat, membunuh anak-anak sekolah menjadi tren karena aksi mereka akan mengalami sedikit hadangan namun menghasilkan korban dan kepanikan sosial yang maksimum.在最近的变态凶手杀人事件中,他们都选择了幼儿园和小学,相信在很多想报复社会的人心中,去幼儿园小学杀人成为了一种时 尚,因为在杀人过程中,你将遇到最 少的抵抗,杀掉最多的人,造成民间最大的痛苦的恐慌,是最有效的报复社会手段。
13Ini merupakan aksi paling efektif untuk membalas dendam terhadap masyarakat. Berbeda dengan Yang Jia, sebagian pelaku memilih target yang lemah.除了杨佳以外,几乎所有杀手都挑选了向弱者下手。
14Masyarakat ini tidak memiliki jalan keluar dan telah memilih pembunuhan terhadap mereka yang lemah sebagi jalan keluar satu-satunya.这个社会没有出口,杀害更 弱者成了他们唯一的出口。
15Tak heran mengapa departemen propaganda dengan cepat meminta kantor-kantor berita dan situs web besar untuk menjadikan hal ini tajuk utama.
16Ha ini tentu saja diakibatkan oleh faktor Shanghai expo seperti yang dijelaskan oleh Kai Pan di china/divide. Namun, benarkah pemerintah memperhatikan anak-anak?难怪政府宣传部迅速的要求新闻媒体和各大网站停止在首页放上相关新闻。china/divide的Kai Pan解释说这与上海世博会不无相关。
17Berikut kritik Twocolds: Dalam pembunuha anak-anak TK di Taizhou, berita-berita dikontrol.但无论如何,政府有给这些孩子们正义吗?
18Anak-anak ini dibunuh di saat yang buruk.Twocold批评说:
19Saat dimana mood perayaan betebaran, berita kematian mereka merupakan nada sumbang yang merusak suasana. Yang kita ketahui adalah bahwa di sebuah TK di Taizhou telah terjadi pembunuhan yang mengakibatkan 32 orang terluka.在泰州幼儿园杀人事件中,新闻被控制了,这些孩子们生不逢时,死更不逢时。
20Pemerintah dan rumah sakit bersikeras bahwa tak ada korban meninggal namun rumor mengatakan bahwa sejumlah anak-anak tewas. Jadi siapa dong yang harus kupercayai?在相关部门的认识里,在这喜庆的气氛里,这事当 属杂音。
21Marilah kita yakini pemerintah kita, tapi kenapa harus mereka melarang orang tua siswa menemui anak-anak mereka? Stan Abrams dari china/divide merangkum beberapa implikasi sosial pemicu “aksi balas dendam”, termasuk sakit jiwa, pendapatan kecil, dan kurangnya pengawasan.我们只知道,泰州幼儿园 杀人事件中,受伤 32人,政府和医院一再强调,无一死亡,但是坊间又传说,死了多个孩子。
22Namun, Xu Zhiyong beranggapan bahwa problema seperti ini tidak dapat diselesaikan baik dengan menutupi masalah ataupun dengan memperkuat kontrol keamanan:你说我应该相信谁呢?
23Jka seri insiden hanya akan berakibat menguatkan teknik manajemen sosial, maka kita akan kehilangan kesempatan transformasi sosial.相信政府吧,那为什么他们禁止家长见到孩子呢?
24Pastilah ada makna lebih dalam mengenai insiden ini, jika kami menolak mengakui kenyataan, maka hal ini akan berakhir positif. Jika kita menganalisa situasi berdasarkan 5 karakter inti terorisme:1. Latar belakang sosial pembunuh yaitu mereka yang dihadapkan dengan penggusuran paksa, ketidakadilan sosial dan kurangnya perlindungan sosial.china/devide上,Stan Abrams总结了一些「报复行为」的社会意义,包括精神疾病、收入差距、缺乏控制。
25Maka semua ini merupakan masalah yang bersumber dari problema psikis. 2. Para pelaku mempunyai karakter ekstrem.然而,许志永指出,不论是掩盖事实或加强安全控制,都不能解决这个问题:
26Jika hal ini terus berlanjut, bisa jadi ini adalah cerminan masyarakat yang sakit jiwa.这些巨大的事件如果仅仅给我们带来社会管理技术上的修补,我们就失去了更大社会改进的机会。
273. Para korban merupakan kaum terlemah dalam masyarakat. Jika seseorang tega melancarkan amarahnya kearah sekelompok anak TK, maka dia harus “mengasosiasikan” aksinya dengan masalah yang benar-benar besar.这些事件,尤其是短期内连续发 生一系列事件,一定具有更为深刻 的社会意义,如果我们拒绝承认这种意义,该事件的结果可能会朝着相反的方向。
284. Syok - fakta mengatakan bahwa insiden-insiden yang telah berhasil memanen kepanikan sosial memiliki alasan-alasan tersembunyi. 5. Kesatuan sosial - Jika sebuah masyarakat menghindari insiden besar seperti ini dan tidak berdaya untuk menelaah insiden tersebut dan akhirnya integrasi warga terkoyak, maka hal ini hanya akan memperkuat sentimen atas tragedi ini, oleh sebab itu hal ini merupakan sesuatu yang lebih tragis dari tragedi.以个人恐怖主义五个要素来分析:社会背景 - 拆迁,社会保障缺失,社会不公等等,这些问题在有的人的头脑里聚集并强化;主角 - 个性偏执的个人,但如果连续出现极端个体,这就说明社会问题已经相当严重,受害者 - 社会中最弱者,需要指出的是,一个人能够把行凶对象指向幼儿园的孩子,这需要巨大的力量给自己内心填充「合法性」,这些力量来自社会问题的各种信息;震撼 性 - 该事件成为一个巨大的公共事件具有内在必然的逻辑;社会整合 - 如果一个社会回避巨大公共事件的深刻含义或者失去了整合的能力,该社会事实的意义可能是强化某种本已存在的失落情绪,这是悲剧中的悲剧。
29校对:Soup